山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第1课从百草园到三味书屋（第2课时）》学案新人教版【学习目标】1、有感情地朗读课文，品味文章优美语言。2、学习文章抓住景物特征进行描绘的写法。3、细读文章，深入理解文章内容和主题。【学习重点】品味文章优美语言，学习文章抓住景物特征进行描绘的写法。一、快乐预习【明确任务】学习任务一：默读文章，品味文中优美语言。默读文章，思考并回答：1.“不必说……也不必说……单是”中哪个内容是强调的？请你仿写一段话。2、阅读文章捕鸟的部分，找出其中的动词写在下面，并说说这么写的好处。3、有人说，鲁迅先生在三味书屋时的生活是相当枯燥乏味的，你同意这种说法吗？为什么？【预习质疑】通过本节课的预习，你还有哪些自己不能解决的问题，请把你的想法和要求写在下面。二、合作探究1、阳光展示：﹙1﹚小组内交流：解决上述疑问，检查上述答案2、预习检查有感情地朗读课文，独立思考并回答下列问题。先独立思考，再小组合作交流。（1）、文中景物描写中选取了哪些景物？各有什么特征？（2）、“连那最末次的相见也隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句中“似乎”、“确凿”两个词是否矛盾？为什么？三、拓展提高1、童年的故事给鲁迅留下了深刻的印象，你的童年故事也肯定有令自己印象深刻的趣事，用个100字左右的文字描写一下。2、我的收获（学习语文的过程是一个逐步积累的过程！）四、感恩达标：（10分）1.揣摩下面的文字，回答括号中的问题。（6分）（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，情结的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（“不必说……也不必说……单是”中哪个内容是强调的？请你仿写一段话。）（2）也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？）2.“连那最末次的相见也隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句中“似乎”、“确凿”两个词是否矛盾？为什么？（4分）
