12.闻一多先生的说和做一、自主学习（一）基础达标1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．浠水（xī）硕果（shuò）锲而不舍（qì）B．弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jiǒng）C.衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）D．赫然（hào）凝结（níng）气冲斗牛（dòu）2．下列句子书写没有错误的一项是（）A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C.十年艰辛，一部“校补”郝然而出D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了3．下列解释有误的一项是（）A．仰之弥高（更加）潜心贯注（用心专而深）B．锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）C.兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D．沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”而出。（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。A．衰弱凝结蓦然迥乎不同B．衰弱凝固赫然截然不同C.．衰微凝固蓦然截然不同D．衰弱凝结赫然迥乎不同5．指出下面各句所运用的修辞手法。（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（）（2）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（）（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（）（4）闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（）6．判断下列句子所运用的表达方式。（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。（）（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（）（3）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（）（4）他，是口的巨人。他，是行的高标。（）（二）整体感知1．文章从那两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事?把这两个方面结合起来看，闻一多先生是怎样的人？2．课文的两部分之间，是用哪些话过渡的？这些话是怎样起过渡作用的？二、合作探究（一）研读思考1.这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。2.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?3．闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的述，意图何在？（二）展示交流1、围绕题目，在臧克家的笔下，闻一多先生有哪两个身份？以此文章分为几个部分？2、学者身份（1）那么闻一多先生在学者方面是怎么说，怎么做的呢？请你从课文当中找到相关语句（2）他作为学者侧重写“做”，那他都做出了哪些成就？（3）从这个部分，你看到了一个怎么样的学者？（4）他为什么要做这些事？怎么做的？（小支架：关注几组词：忘记了……贪得……一个又一个大的……密密麻麻的小楷两个“又”）3、革命家身份（1）那么闻一多先生在革命家方面是怎么说，怎么做的呢？请你从课文当中找到相关语句（2）他做了什么？说了什么？（3）从中你看到了一个怎么样的革命家？（小支架：品读第15段时，介绍当时危机形势，播放闻一多先生《最后一次演讲》视频正如闻一多先生自己所说的那样“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，他这么说了，也这么做了！他倒在了血泊里……但也正如他的学生臧克家所写的《有的人》那样：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！）三、自我检测①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”⑥...
