Unit6HaveyoureadTreasureIslandyet
SectionA3a-4c组别:姓名:教学目标1
学习生词:2
能够掌握本课出现的重点短语和句子
能够正确使用现在完成时
教学重难点1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果
2现在完成时的构成:have/has+过去分词学习过程一、预习与交流1
朗读默写动词不规则的过去式和过去分词
阅读3a,然后回答问题1)
WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor
___________________________________________2)
WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday
___________________________________3
完成课本3B根据句子意思猜单词1)
youcanusethesetoshootthings:__________2
)Somethingyouusetotravelinthesea:_____3)
Apieceoflandinthemiddleofthesea:______4)
Youcanusethesetocutthings:_________5)
Signsleftbehindbysomeoneorsomething:________4
小组成员互读单词和词组
二、合作与探究1
带着问题阅读3a,然后回答相关问题
再读文章,勾画出其中的重点短语
独立完成3b,3c,并在小组中作展示
小组成员大声朗读GrammarFocus
独立完成4a,并且核对答案,然后大声朗读这部分的句子
小组合作完成4b,4c的练习
试着背诵记忆GrammarFocus,4a部分的内容
三、点拨升华1
IhavebroughtbackmanythingsIcanuse