第一节基因控制生物的性状一【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。二、【自主学习】(P24~26)1、想一想自己有哪些特征象父亲,哪些特征象母亲,哪些特征与父母不象?为什么会同父母既象又不象呢?2、观察课本24页两幅图,他们有什么特点?3、遗传和变异:遗传是指_________________,变异是指_________________。生物的遗传和变异是通过________和________而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识,最初从开始的。以后深入到水平。4、生物的形状;任何生物都有许多性状,有的是、有的是,有的是_________________等。5、生物的相对性状是指_________________________。三、【合作探究】(一)小组成员间观察人体的下列性状后,讨论问题:1、耳朵有没有耳垂?2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的?3、能否把舌由两侧向中央卷曲?4、能否使大拇指向背侧弯曲?(1)仅凭你的观察,能知道自己所有的性状吗?(2)试概括出什么是生物的性状。(3)举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。(二)学习课本27页资料分析后,解决以下问题:1、在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?2、转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?3、从转基因鼠的实验,能判断遗传物质存在哪里吗?4、请你推断,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?四、【反馈检测】1.生物的遗传和变异是通过_____________和_____________而实现的。2.通俗地说,遗传是指亲子间的_____________,变异是指亲子间和子代个体间的_____________。3.生物的性状包括_____________、_____________和___________。4.同一性状的不同表现形式称为_____________。5.生物的性状是受____________控制的。6.把一种生物的某一个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的中,使之表现出转入基因所控制的_____________,这样的生物称为转基因生物。7.下列属于相对性状态的是()A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛C、豌豆的圆粒和黄粒D、豌豆的高茎和短茎8.生物的性状是指()A、生物体的形状B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征、行为方式D、生物体的大小9.人类的遗传物质主要存在于()A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分10.“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”说明生物具有()性A、变异B、遗传C、性状D、基因11.转基因超级鼠的获得,说明形状和基因之间的关系是()A、性状决定基因B、基因决定性状C、基因与性状无关D、性状决定蛋白质12.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是()A.基因控制着性状B.性状控制着基因C.有些性状不受基因控制D.基因和性状都能遗传下去13.下列描述属于相对性状的一项是()A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小B.金鱼的体色有透明的和不透明的C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色14.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是()A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状B.精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C.总在一起生活,长相就会相像D.父母所有的性状都遗传给了子代判断15.同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的体形较大,鲫鱼的体形较小,这是相对性状()。16.李树的果实表面是光滑的,而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛,它们相互间都可称为相对性状。()17.血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们的后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状。()18.同一个麦穗上的小麦粒,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,再结出的麦粒前者大于后者,这是控制麦粒大小的基因发生了变化。()基因控制生物的性状三、反馈检测1.生殖,发育2.相似性,差异性3.形态结构特征,生理特性,特定的行为方式4.相对性状5.基因6.基因组,性状7.D8.C9.C10.B11.B12.A13.B14.B判断:15.×16.×17.√18.×