山东省枣庄四中七年级地理《台湾省的自然环境》教案一、教学目标:1、知识技能目标:通过学习,使学生能够运用地图说出台湾省的位置,范围,明确台湾是中国的神圣不可分割的领土,掌握台湾省的自然环境和经济特征.通过运用地图等资料,分析台湾的自然地理环境,从而培养学生提取信息和分析问题的能力,初步学会认识区域地理的方法.2、情感态度与价值观目标:通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族感,使命感,责任感.。二、教学重、难点：教学重点：了解台湾的地理位置、地形与气候特征，台湾是中国不可分割的神圣领土是我国不可分割的一部分教学难点：运用地图分析台湾的地形和气候的特点三、教学方法读图分析法、小组讨论法四、教学准备教师：多媒体课件学生：1、收集有关台湾的地理、历史、文化等方面资料2、完成下面有关台湾问题的调查试卷（1）你能说出台湾的两个著名风景名胜？（2）台湾与大陆哪个省隔海相望？（3）假如台湾统一了，你的愿望是什么？五、教学课时1课时(一)情景导入：播放视频歌曲《高山青》片断，然后提问：刚才我们听到的是哪个民族的歌曲？高山族主要分布在哪个省？（以视频歌曲引入来激发学生的兴趣，调动学生的爱国情感。）教师：好，我们今天就走进台湾，欣赏它的自然环境。课件展示：台湾全景图学生：说出自己知道的风景名胜教师展示目标：一、祖国神圣的领土1、台湾的形成2、位置与范围3、地形4、气候(二)自主学习：1.读图9.1，描述台湾省的轮廓形状。2.读图9.1，找出台湾省周围的海域、岛屿以及与大陆相邻的省级行政单位。3.读图9.1，找出台湾省的经纬度范围，描述北回归线经过台湾岛的位置。4.读图9.2、9.3，说出台湾山脉的走向、分布特点，并估算其海拔，分析地形特征。5.读图9.2，说出台湾省河流的流向特点。6.读图9.1、9.2，以及中国气候类型图，说出台湾省的主要气候类型，分析气候的特点及成因。(二)师生共析：1．地理位置：教师：这个美丽的岛分布在哪里课件展示：台湾省的位置和范围图台湾的位置交通枢纽海防屏障北回归线高雄高雄基隆基隆台北台北读图在课本图11.56找出：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台北、基隆、高雄。钓鱼岛钓鱼岛台台湾湾岛岛澎湖列岛澎湖列岛台湾的范围学生：看图说出台湾的位置、范围与哪个省隔海相望22222626教师：北回归线穿过中南部，台湾省所属的温度带是什么学生：回答学生：看图说出台湾的位置、范围与哪个省隔海相望小组讨论：台湾的地理位置与东南亚哪个国家相似教师：北回归线穿过中南部，台湾省所属的温度带是什么学生：回答练一练：1.台湾的位置：（1）海陆位置：台湾省位于我国____________，东临_________，西隔__________与___________相望，北临_________，南临_________，地理位置十分重要；同时也导致了台湾省多地震，原因是________________________________________。（2）纬度位置：在图中找到北回归线，从五带划分来看，我们可以看出台湾省大部分位于________带，少部分位于_______带，从我国温度带划分来看，大部分属于________带，少部分属于_________带，对气候有一定的影响。2.了解台湾省的范围全省的面积约为______________平方千米，由_______、__________、_________及周围众多岛屿组成。___________是我国最大的岛屿。3.写出上图中字母所代表的地理事物名称A______省B_________海峡C_______海D______岛E_________列岛F________海G______溪222226262、地形：教师：台湾省位于我国东南海域，有哪些地形？其地形有什么特点？课件展示：台湾地形图台湾地形剖面图台湾地势特点？思考地势东高西低地势最高地区在哪？海拔大体为多少？玉山山脉,主峰海拔3952米在这种地形条件下，台湾的河流有何特点？河流短急，水能丰富浊水溪\日月潭最长的河、最大的湖分别是什么？学生：读图完成P58活动教师：总结台湾的地形以山地为主，山多、河短、水急，山脉的走向、自东向西地形分布怎样？合作探究、展示回答：东部山地、中部丘陵、西部平原多媒体展示：三.台湾的地形河流多称溪，短小湍急全岛2/3为山地，1/3为平原山地集中于岛中部和东部平原分布西部...
