教学年级教学时间课题第7课东西方文化交流的使者课型主备教师二次备课教师教学目标知识：掌握丝绸之路、阿拉伯人在东西方文化交流中的作用；通过马可波罗的生活与经历，了解世界各地区、各民族和平交往的历史意义。能力：培养识读历史图表等能力。情感：认识世界各地区、各民族和平共处和友好往来是主流；培养爱国主义情感。教学重点难点重点：阿拉伯数字的由来，马可波罗在元朝的生活与工作的经历。难点：世界各地区、民族和平交往的历史意义。教学资源多媒体课件教法与学法简述读图、史料分析法。通案内容设计个案内容设计教学内容导入新课多媒体动画呈现“0——9”这是个数字，提问数字的由来讲授新课一、阿拉伯数字的由来1、东西方经济文化交流：丝绸之路：海上丝绸之路：2、阿拉伯数字的发明与传播：古印度人发明，阿拉伯人对它加以改造。3、阿拉伯人在古代文明传播中的桥梁作用：二、元朝宫廷中的意大利人1、马可波罗是东西方友好交流的使者：2、元朝外国商人频繁往来的原因：激趣导入讨论：阿拉伯人在东西方文化交流中起到什么作用？思考：马可波罗异性中国途中历经千辛万苦，克服重重困难，你有何感想？学习了本课，你有哪些收获和感想？3、《马可.波罗行纪》一书对东西方文化交流的影响：①向西方介绍了当时中亚、西亚、东南亚、南亚、非洲东部的各国的情况；②激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟；③促进了世界各国各地区之间的友好往来。三、课堂小结：世界各地区、各民族的和平交往促进了各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区经济文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。我们青少年要拥护国家的对外开放政策，认同各国各民族历史与文化的成就，做一个具有开放意识、国际意识的青少年。板书设计课外作业布置预习第八课教后心得
