辽宁省法库县八年级语文下册 20《俗世奇人》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案VIP免费

20.《俗世奇人》【课文助读厅】◆走进作者冯骥才,1942年生于天津。当代著名作家，画家，现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。近年来，冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向这样的“社会活动家”的角色转换。他认为我国民间文化始终处于自生自灭状态，没有人关心，不抢救就真的会消失。散文风格：注重选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，挖掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。◆相关背景天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关冠之总名《俗世奇人》耳。（《俗世奇人》序）◆链接一角关于《俗世奇人》《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。《俗世奇人》主要包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴。【自主学习室】◆学习目标1.有感情地朗读课文，把握人物形象。2.理清故事情节，抓住要点概述内容。3.揣摩语言，体会语言特色。4.学习重难点：有感情地朗读课文，分析人物性格。◆预习攻略1.初读了解常识疏通字词。（1）了解作者及其作品。（2）给下列加点的字注音。起哄（）喝彩（）绰号（）模样（）怵（）撂高的（）一瞅（）抠下（）2.二读感知品析。文章题目叫“俗世奇人”，“好嘴杨巴”和“泥人张”分别“奇”在什么地方？3.三读品意存疑。（1）说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一句话。研究这个“好”字，既可以从说话的难度看，也可以从说话的效果看，还可以从他人的角度看。请任选一个角度说说杨巴的嘴到底“好”在何处？（2）我的困惑，我的问题。◆基础锤炼1.下列加点字的读音都相同的一组是（）A.起哄哄动B.屏障屏气C.行当行头D.阔绰绰号2.下面每组成语中都有一个错别字，请找出来并改正。（1）逢场作戏痛改前飞（2）左右逢源八面铃珑（3）看风使驼横冲直撞（4）一清二楚万赖俱寂3.下列句子加点的成语使用错误的一项是（）A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。B.高占敏操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。C.这部小说描写特别生动，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的教学设计师。4.品味下面句中加点的字，回答括号里的问题。（1）海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。（你怎么理解句中加点的“找”字？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有事吗不同。）（2）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。（“戳”字表现了泥人张什么样的心情？）5.天津人好把手艺人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼，如刷子李、泥人张等。《水浒传》中也有不少称呼绰号的，请填空。例：及时雨——宋江智多星——吴用①（）——李逵②（）——林冲③（）——刘唐④（）——鲁智深⑤（）——武松⑥（）——石秀◆课内精读阅读下面选文，回答问题。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去...