2中位数和众数学习目标:1
学习和理解中位数和众数的概念
会根据中位数和众数分析数据,并且解决实际问题
学习重点:认识中位数、众数这两种数据代表
学习难点:利用中位数、众数分析数据信息
一、知识链接1
在一次数学测验中,小明所在小组9名同学的成绩分别为:16、40、83、87、91、93、94、98、100
小明考了83分,他所在学习小组的平均分是______分
小明说自己的成绩在小组内是中上水平,小明的说法_______(填“正确”“不正确”)
二、新知预习2
小琴的英语听力成绩一直很好,在六次测试中,前五次的的得分(满分:30分)分别为:28分,25分,27分,28分,30分
在第六次测试时,因耳机出现故障只得6分
如何评价小琴英语听力的实际水平呢
(1)用6个分数的平均数评价小琴英语听力的实际水平合理吗
答:_________
(2)如果不合理,那么应该用哪个数作为评价结果呢
像某些体育比赛评分规则一样,去掉一个最高分_____分和一个最低分_____分,取其余4个成绩的平均数作为评价结果
也可以将这6个数按照由小到大的的顺序排列:______________________________
取中间两个数的平均值__________,也比较合理
【自主归纳】一般地,将n个数据按大小顺序排列,如果n为奇数,那么把处于中间位置的的数据叫作这组数据的中位数
某班用无记名投票的方式选班长,5名候选人分别编为1号,2号,3号,4号,5号
投票结果如下表:候选人1号2号3号4号5号合计计票正丁正正正下正正正正一50票数718109650最终成为班长的是______号,因为在投票过程中,他的名字出现的次数_______
在这个问题中,我们最关注是_________
【自主归纳】一般地,把一组数据中出现次数最多的那个数据叫做众数
三、自学自测1
数据9,10,10,8的