合金课题二:合金课时2课时（总第课时）科任教师教学目标知识与能力：认识合金的性质与其组分金属有何不同
知道合金的应用
过程与方法：通过自学、合作、交流，使学生掌握良好的学习方法
情感态度价值观：培养学生由特殊到一般的归納推理方法
重难点重点：铁合金、铜合金难点：合金概念的形成
教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）通过复习上堂课所学知识引入新课多媒体给出教学目标二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：阅读课本P
合金的内容并思考1、什么是合金
2、合金的性质与其组分金属有何不同
3、合金的应用范围怎样
4、我们常用的合金有哪些
5、哪些合金最有前途
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）（一）小组合作交流：（二）师生互探活动：1、合金：就是在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有金属特征的物质
2、合金与纯金属的性质比较：合金与纯金属相比，性能上发生了改变，说明物质的组成的改变会使其性能发生改变，合金的用途比纯金属的用途广得多
合金的硬度比纯金属大、熔点比纯金属低、耐腐蚀性比纯金属好、机械加工性能变好了
3、常见的几种合金：①铁合金包括：生铁(含碳量2％—4
3％）和钢（含碳量0
03﹪—2﹪）讨论补充记录教学过程含碳量越高，硬度越大；含糖量越低，硬度越小
②铜合金包括：黄铜（铜、锌合金）、青铜（铜、锡合金）、白铜（铜、镍合金）③铝合金、钛合金、金合金（18k黄金、18k白金等）4、日常使用的金属材料，大多数属于合金
纯金属只有90多种，而合金有几千种
5、钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等
尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备等
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）练
