背影课前准备【合作复习】1、给下列加点字注音，并工整、规范的抄写在田字格内。交卸（）狼藉（）妥帖（）簌簌（）颓唐（）琐屑（）奔丧（）踌躇（）蹒跚（）（）差使（）迂腐（）二、课堂学习1、找出本文四次描写“背影”的文字，各是在什么情况下出现的？第一次：第二次：第三次：第四次：科目语文班级：学生姓名课题课型新授课时2课时备课组长签字学习目标：1.学习本文抓住人物形象特征刻画人物的方法。2.品味文中朴实自然的语言，感受字里行间所表达的父子亲情。3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。学习重点学习本文抓住人物形象特征刻画人物的方法。学习难点赏析文章朴实却含韵至爱深情的语言，体会感情流程。2、重点研读“第二次背影”，抓住关键词，品析下列语句。（1）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3、文中记叙父亲送儿子上车过程中的四句话，请找出来，并说说其中涵盖了父亲怎样的情感？第一句：第二句：第三句：第四句：三、随堂检测根据所给的意思，写出相应的词语①乱七八糟的样子。______②感情积聚在心里。_______③细小而繁多（的事）。___④不幸的事接连发生。______⑤看到家庭败落的情况心里感到悲伤_____四、拓展延伸必做题：1、根据拼音写出汉字或给加粗字注音交卸（）狼jí（）妥帖（）tuí唐（）琐xiè（）晶莹（）踌躇（）pánshān（）2、根据所给的拼音，为下列多音字组词A．差：chāi（）chā（）chà（）B．丧：sāng（）sàng（）C．禁：jīn（）jìn（）D．奔：bēn（）bèn（）E．栅：zhà（）shān（）3、解释加粗字的意思A．不能自已（）B．情郁于中（）C．触目伤怀（）D．举箸（）选做题：类文阅读：阅读下文，完成10-14题。有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。10.第三段中［］处，应填入的词语是()A.明显B.浅显C.明确D.显明11.第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪句相呼应？12.文中画线句子说明母爱的特点是()A.温馨B.无私C.博大D.深沉13.第二段中母亲爱的是“我的自身”的原因是__________________________________。（用原文中句子回答）14.给文章加一个小标题。五、小结反思
