汉朝的中外交流年级七学科历史课型新授主备教师协作教师设计时间授课时间总课时序数1授课人学习内容第15课汉朝的中外交流学习目标1、简述张骞通西域、丝绸之路、佛教传入等史实。2、认识丝绸之路在中外交流中的作用。3、学习张骞不畏艰险、报效祖国、勇于开拓的精神及民族自豪感。学习重点张骞出使西域学习难点丝绸之路不仅是中国与亚欧经济文化交流的纽带，也是佛教传入中国的通道。导学过程一、导入新课课件显示：葡萄、核桃、石榴、胡萝卜、黄瓜等图片，提问导入新课，板书课题：《汉朝的中外交流》二、学生自主学习、合作探究“张骞出使西域”这部分内容。(一)课件出示自学思考题(同桌讨论)：1、借助历史地图指出西域的地理范围。2、汉武帝派遣张骞出使西域的目的是什么？3、张骞第一次出使西域是什么时间？指出路线是什么？4、张骞第二次出使西域是什么时间？有何作用？5、西域都护何时设立？检查自学效果(分组进行第一轮抢答，学生相互评价)。（二）课件出示问题，要求学生独立思考完成：（1）东汉时谁出使并经营西域？哪些成语与他有关？（2）东汉明帝为什么派他去？他取得了什么成果？检查自学效果（进行第二轮抢答）课件播放影视资料《丝绸之路》片断。引出第二部分“丝绸之路”。三、学生借助历史地图自学、讨论后解决下题问题。1、在图上准确指出“丝绸之路”的路线。2、为什么把这条商路称为“丝绸之路”。3、“丝绸之路”在中外交流中有何作用？学生自学后，进行第三轮抢答，师生互动讨论上述问题。二次备课导学过程课件显示：路线：长安——河西走廊——今新疆境内——安息(古波斯)——西亚——大秦(古罗马)作用：1、加强了西汉与西域各国的经济、文化交流。2、促进了中西经济、文化的交流。课件播放影视资料《佛教东传》片段，引出第三部分“佛教东传”。四、学生自主学习“佛教东传”，解决下列问题(教法同上。)1、佛教何时传入我国？2、我国内地第一座寺庙是哪座？3、佛教传入我国的影响有哪些？学生自学进行第四轮抢答后，与教师共同归纳。五、轻松闯三关：1、选择题。2、准确指出丝绸之路的路线。[长安——河西走廊——今新疆境内——安息(古波斯)——西亚——大秦(古罗马)]3、拓展讨论六、布置课外作业：1、请同学搜集张骞、班超的故事，学习他们不畏艰险，报效祖国，勇于开拓的精神。2、参观你家乡附近的佛寺，调查以下内容：A、大雄宝殿内有那三尊佛？分别象征什么？B、僧人见人为什么要“合掌”？C、为什么寺院中莲花特别多？D、僧人为什么特别重视扫地？板书设计导学反思
