周次周课时总课时数授课日期课题第二节生物进化的证据课型新授学习目标1.知道生物进化的主要证据——化石；3.了解生物进化的解剖学证据。2.了解生物进化的分子生物学证据。重点难点形成运用证据和逻辑进行研究和推测的思维方式。教学过程【基础梳理】1．生物进化的证据有、、等。2．越是古老的地层发掘的生物化石结构越，越是晚期地层发掘的生物化石结构越。3．各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐。4．同源器官是指和很不相同，但在具有相同或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的相同。【合作探究】1、始祖马生活在什么环境中？它的形态结构有什么特点？2、距今4000万年前的马与始祖马相比，有什么不同？3、距今2000万年前的马生活在什么环境中？它的形态结构发生了什么改变？你认为这种改变对其生存有什么意义？4、距今1000万——300万年前的马的形态结构发生了什么变化？你认为这种改变对其生存有什么意义？5、分析资料，概述马的进化历程？【知识点突破】1、认识化石概念及特征。2、比较始祖马的进化历程。【基础检测】[阶段性练习一]1.生物进化最直接的证据是（）。A.分子生物学B.比较解剖学C.细胞学D.化石2．始祖鸟与爬行动物相同之处是（）A．被覆羽毛B．前肢形成翅膀C．口腔中具有牙齿D．嘴的外形像鸟喙3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）。A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.化石是生物的祖先C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序D.地壳岩石形成有一定顺序4.在某地的考古挖掘过程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（）。A.越来越高等B.生物化石的结构越来越简单C.生物化石的结构越来越复杂D.陆生生物的化石增多5.在古老的地层中发掘出的最简单化石生物()。A.简单多细胞的B.复杂的多细胞的C.最高等的动植物D.单细胞的[阶段性练习二]下表是几种动物与人的细胞色素c中的氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较。生物名称黑猩猩猕猴狗鸡响尾蛇金枪鱼小麦酵母菌氨基酸差别（单位：个）01111314213544（1）从上表可判断出与人类亲缘关系最近的动物是，与人类亲缘关系最远的动物是。（2）根据上表写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：。（3）随着科学技术的发展，生物分类的依据越来越科学、可靠和全面，确定以上六种动物相似程度的分类依据来源于（）A.形态学B.解剖学C.细胞学D.分子生物学（4）表中生物都具有细胞色素c的事实能够说明学后反思
