第19课中东战争教师寄语：从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。（富兰克林）学习目标：1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。2、分析对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。3、认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。一、自主学习【一】巴勒斯坦问题的由来1、巴勒斯坦地区的历史变更2、犹太复国主义运动概况3、中东地区错综复杂的矛盾【二】中东战争1、第一次中东战争爆发的导火线2、四次中东战争的特点3、中东战争的影响【三】1、巴解组织成立2、中东问题的核心3、巴以冲突的关键4、巴以和谈5、中东和平进程二、合作研讨1、下列关于中东战争的说法，错误的是（）A、发生在阿拉伯国家和以色列国家之间B、反映了中东地区复杂动荡的局势C、是大国争夺的反映D、对双方来说战争都是非正义性的阅读下列材料材料一“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中滑落。”——阿拉法特在联合国讲演中的结束语材料二“这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。”它是我们（这一地区）所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利．．．．．．——埃及总统萨达特在以色列讲演中话语请回答：1.由上述两则材料可以看出，两人的观点有什么共同之处？2.材料关注的核心问题是什么？简述引发这一问题的原因？3．试述地区矛盾和冲突给地区发展和世界和平带来的影响。
