诗词五首之前三首“三学四导”导学案主备人：xxx审核人：课型年级七年级科目语文课题17诗词五首之前三首学习目标1、体会诗歌的意境2、领会诗人情感3、积累名句重点难点1、名句赏析2、感悟意境导学过程自主预学情趣导入：明确目标，个性导入中国是诗的国度,古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，让我们再一次感受古诗的魅力，走进古人的内心世界
自主预习单：1、查阅资料，了解前三首诗的作者及写作背景2、生自读诗歌，疏通字词3、初步感知诗人情感互助探学探究导研：合作探究，互助研讨一、《饮酒》1、生展示，简介诗人及写作背景，生评价，师补充2、朗读诗歌，感知大意（1）、听多媒体范读诗歌，注意字词，节奏，轻重音（2）、学生朗读，师生共评（3）、小组对读，互相指正，并展示（4）、分组齐读，感知诗意3、合作探究（1）、“心远”指的是什么
流露出作者什么样的感情
（2）、“问君何能尔
心远地自偏”怎么理解
（3）、“采菊东篱下，悠然见南山”这一名句勾画了一个怎样的形象
表达了诗人怎样的情感
二、《登幽州台歌》1、生展示，简介诗人及写作背景，生评价，师补充2、朗读诗歌，感知大意3、互助研讨（1）、这首诗中“古人、来者”各指什么样的人
（2）、诗人为什么会“怆然而涕下”
谈谈你对理解
三、《次北固山下》1、生展示，简介诗人及写作背景，生评价，师补充2、朗读诗歌，感知大意3、互助研讨（1）、小组合作，结合注释，翻译古诗（2）、找出诗歌中的颔联，说说哪个字用的好，写出了一种怎样的景象
（3）、用自己的语言来描写颈联的内容，并谈谈你对它的理解
总结导评：精讲点拨，归纳总结1、互助研讨，谈谈你对这三首诗主题的理解2、名句赏析“采菊东篱下，悠然见南山”“海日生残夜，江春入旧年”“乡书何处达，归雁洛阳边”3、师总结提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1、《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：
