九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》学案4 新人教版-新人教版初中九年级下册语文学案VIP免费

22邹忌讽齐王纳谏精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。学习目标1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学过程第一课时疏通文意理思路一、新课导入封建社会里，皇权威严，不可侵犯。有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱等都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王，更难得的是邹忌能使齐威王从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》。（板书课题）二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈点课文中的生字词。昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠(guān)窥(kuī)镜期(jī)年朝(cháo)于齐2.解释课文中的重点词语。（1）重点实词、虚词纳谏：接受规劝改正错误。纳,接受。谏,劝说君王、尊长改正错误。昳丽：光艳美丽。我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：与…比谁更…，表示对比。及：赶得上，比得上。旦日：第二天。弗如：不如。诚：确实。莫：没有人，没有谁。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。市朝：众人集聚的公共场所。闻：使……听到。间：间或，偶然，有时候。期年：满一年。（2）古今异义邹忌讽齐王纳谏（讽，古：讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。今：讽刺。）窥镜（窥，古：照，看。今：偷看。）明日，徐公来（明日，古：第二天。今：明天。）今齐地方千里（地方，古：土地方圆。今：地点。）能面刺寡人之过（刺，古：批评。今：用尖的物体进入或穿过。）谤讥于市朝（讥，古：指责议论。今：诽谤，嘲讽。）臣之妻私臣（私，古：偏爱。今：自私。）宫妇左右莫不私王（左右，古：身边大臣。今：方位名词。）邹忌修八尺有余（修，古：长,原文指身高。今：改正。）虽欲言（虽，古：即使。今：虽然。）（3）一词多义之：吾妻之美我者(用于主谓之间，取消句子独立性)徐公不若君之美也(用于主谓之间，取消句子独立性)孰视之(代词，指徐公)暮寝而思之(代指这件事)朝廷之臣莫不畏王(结构助词，的)臣之妻私臣(结构助词，的)王之蔽甚矣(用于主谓之间，取消句子独立性)群臣吏民能面刺寡人之过者(结构助词，的)数月之后(音节助词，无意义)燕、赵、韩、魏闻之(代词，指上文所说的事)朝：皆朝于齐(朝拜)于是入朝见威王(朝廷)朝服衣冠(早晨)孰：我孰与城北徐公美(代词，谁)孰视之(通“熟”，仔细)于：欲有求于我也(向)能谤讥于市朝(在)皆以美于徐公(比)臣之客欲有求于臣(向)此所谓战胜于朝廷(在)皆朝于齐(向)上：受上赏(第一等的)上书谏寡人者(向皇帝呈上……)修：邹忌修八尺有余(长，高)乃重修岳阳楼(兴建，建造)美：不如徐公美(美丽)妻之美我者(形容词的意动用法，认为……美)3.作者链接《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。作者刘向(约前77年—公元前6年)，原名刘更生,字子政。西汉经学家、目录学家、文学家，沛县(今属江苏)人。4.背景链接春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张“连横”，有的主张“合纵”所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相...