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秋九年级数学上册 24.4 一元二次方程的应用课堂导学案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中九年级上册数学学案VIP免费

秋九年级数学上册 24.4 一元二次方程的应用课堂导学案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中九年级上册数学学案_第1页
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24.4一元二次方程的应用能力点1利用一元二次方程解决图形面积问题题型导引(1)在解决规则图形的面积问题时,一般根据有关图形的面积计算公式确定等量关系.(2)在解决不规则的图形面积问题时,一般将其分割或组合成规则的图形,再根据规则图形的面积计算公式计算.【例1-1】如图,在宽为20m,长为30m的矩形地面上修建两条同样宽的道路,余下部分作为耕地.若耕地面积需要551m2,则修建的路宽应为()A.1mB.1.5mC.2mD.2.5m解析:设修建的路宽为xm,根据题意可知:矩形地面-所修路面积=耕地面积,依此列出等量关系:20×30-(20x+30x-x2)=551,解得x=49或1,但49不合题意,应舍去.故选A.答案:A【例1-2】如图,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个矩形花园ABCD(围墙MN最长可利用25m),现在已备足可以砌50m长的墙的材料,试设计一种砌法,使矩形花园的面积为300m2.分析:根据可以砌50m长的墙的材料,即总长度是50m,AB=xm,则BC=(50-2x)m,再根据矩形的面积公式列方程,解一元二次方程即可.解:设AB=xm,则BC=(50-2x)m.根据题意可得x(50-2x)=300,解得x1=10,x2=15,当x=10时,BC=50-10-10=30>25,故x1=10不合题意,应舍去.答:可以围成AB长为15m,BC长为20m的矩形.规律总结在解决与面积有关的问题时,解题的关键是紧扣几何图形的面积公式,另外应用一元二次方程解实际问题时,检验根的合理性是必不可少的一部分.变式训练1.如图,张大叔从市场上买回一块矩形铁皮,他将此铁皮的四个角各剪去一个边长为1m的正方形后,剩下的部分刚好能围成一个容积为15m3的无盖长方体箱子,且此长方体箱子的底面长比宽多2m.现已知购买这种铁皮每平方米需20元钱,问张大叔购回这张矩形铁皮共花了多少元钱?2.如图,有一矩形空地,一边靠墙,这堵墙的长为30m,另三边由一段总长度为35m的铁丝网围成.已知矩形空地的面积是125m2,求矩形空地的长和宽.分析解答1.分析:根据长方体的体积公式列方程,求出铁皮的长和宽,再计算铁皮的面积,便知道所需费用.解:设长方体箱子的宽为xm,则长为(x+2)m,根据题意得x(x+2)×1=15,解之得x1=-5,x2=3.因为宽为正数,所以x=3,宽为3m,长为5m.则原来长方形铁皮的宽为5m,长为7m.费用为5×7×20=700(元).答:张大叔购回这张矩形铁皮共花了700元钱.2.分析:根据长方形面积公式,即“长×宽=125”列方程求解.在方程中墙的长度30m没有直接用到,但在检验结果的时候,要注意矩形平行于墙的一边的长不能超过30m.解:设矩形与墙平行的一边长为xm,则矩形的另一条边长为m.根据题意,得x·=125.整理,得x2-35x+250=0.解这个方程,得x1=10,x2=25.当x=10时,=12.5;当x=25时,=5.均合题意.答:矩形空地的长和宽分别是12.5m和10m或25m和5m.能力点2利用一元二次方程解决销售问题题型导引(1)商品销售问题往往都涉及下列数量关系:①商品售价=商品标价×折扣率;②商品利润=商品售价-商品进价;③商品利润率=×100%;④总销售额=总销量×商品单价;⑤总销售利润=总销售额-总成本=总销量×每件商品的利润.(2)在商品销售问题中,最常见的类型就是“每每”型问题,这类试题的特点就是售价每下降(或上升),销量就每增加(或减少),解决这类问题的关键就是表示出售价下降(或上升)后该商品的销售量,进而表示出销售利润,即可根据等量关系列方程求解.【例2】物华商场销售某种冰箱,每台进货价为2500元,市场调研表明:当销售价为2900元时,平均每天能售出8台,而当销售价每降低50元时,平均每天就能多售出4台,商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元,每台冰箱的定价应为多少元?分析:设每台冰箱的定价为x元,则列表如下:每天的销售量/台每台销售利润/元总销售利润/元降价前82900-2500=400400×8降价后8+4×x-2500(x-2500)解:设每台冰箱的定价应为x元,根据题意,得(x-2500)=5000.解这个方程,得x1=x2=2750.答:每台冰箱定价应为2750元.规律总结对于以商场营销为素材的利润问题,解题的关键是明确:商品利润=每件商品利润×销售件数,以及单价的提高与销售量的减少之...

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