乘方（2）一、课前准备1、计算：（1）(-25)-(-16)+2(2)-24+3.2-16-3.5+0.3(3)-2×3×(-4)(4)(-7)×(-56)×0÷13（5）（-1）+5÷思考：计算2、有理数的混合运算顺序：（1）先，再，最后；（2）同级运算，；（3）如有括号，先做的运算，按、大括号的运算依次进行。二、课堂学习【自主学习】1、完成课前准备的思考题。2、计算：（1）（2）学习目标：能够熟练的进行有理数的混合运算学习重点熟练的进行有理数的混合运算学习难点运算顺序的确定及法则的正确使用想一想：先做什么运算呢？（3）三、随堂检测计算：1、（2）四、拓展延伸必做题：1、下列各式中，计算结果等于0的是（）A、B、C、D、2、计算：3、观察下面三行数：1,4,9,16,25…；①0,3,8,15,24…；②4,7,12,1928….③（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？（3）取每行数的第12个数，计算这三个数的和．选做题：根据下表，探索规律：…幂（结果）392781243729…个位数字397139…根据规律写出与的个位数。五、小结反思
