第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现教学内容本课在第二单元中的11、12课主要说明早期资本主义内外矛盾突显的情况下，在资本主义的西欧出现的工人运动和社会主义运动，它既是资本主义社会本身动荡不安的表现，也是资本主义社会体制内对资本主义制度的一种否定性批判和对另一种新社会制度的理论阐述与实践探索。本课以时间发展的顺序介绍了马克思主义诞生后的人类历史上建立无产阶级专政的第一次尝试以及伟大的巴黎公社精神和国际歌等一系列史实，进而展现了无产阶级斗争史的曲折和革命精神的传播。巴黎公社对无产阶级政权建设的尝试。教学目标知识与能力1、了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周”的基本史实。2、通过学习巴黎公社采取的措施，认识公社政权的性质，提高历史分析能力。学唱并了解《国际歌》创作过程。过程与方法课前指导学生收集有关巴黎公社成立的史实，在课堂上讲述。引导学生探究巴黎公社成立、“五月流血周”、国际歌创作等历史事件。分析与学唱《国际歌》，加深对无产阶级斗争精神理解。情感态度与价值观巴黎公社是无产阶级建立政权、维护自身利益的第一次伟大尝试。体现无产阶级革命首创精神。学习“五月流血周”，感受巴黎公社战士的英勇斗争精神和彻底革命精神。从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。教学重难点重点：了解“五月流血周”和《国际歌》的创作背景、经过。难点：联系时代背景，客观、公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。教学课时1课时教学过程（一）导入新课,揭示目标：我们的国歌是什么？有一首和我们国歌歌词及旋律有点相似的歌，叫《国际歌》，大家听过没有？这首歌的旋律和歌词气势磅礴、感人肺腑，它的创作背景是发生在19世纪70年代法国巴黎的一段可歌可泣的真实历史故事。（二）自学指导：学生自读课本第64——66页内容，认真思考，回答下列检测题：（展示问题）1.巴黎公社成立的历史背景是什么？2.巴黎公社成立后制订了哪些措施？你认为巴黎公社所实行的这些措施对吗？为什么？3.巴黎公社的高潮是哪个历史事件？巴黎公社战士在该历史事件中表现出来的哪些品质值得我们学习？4.《国际歌》的词、曲作者分别是谁？为什么这首歌能成为响彻全球的无产阶级革命战歌？（三）学生自学，独立思考，教师巡视，个别指导。（四）学生积极回答，教师点拨：1.请学生简单讲述有关普法战争的内容和巴黎公社成立的经过，理解巴黎公社成立的历史背景。2.学生简述巴黎公社措施，理解巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次尝试。对这些措施进行分析讨论，每组指派一个代表概括本组的主要观点,最后教师进行总结,指出各组的优点与不足,并给出参考性答案。进一步让学生分析巴黎公社的措施出现失误的原因,从而认识巴黎公社的时代局限性。3.结合本课插图《巴黎公社保卫战》简述巴黎公社部分战士英勇斗争的场面和不怕牺牲的大无畏精神,对学生进行精神感染和情感教育。巴黎无产阶级为保卫公社同资产阶级反动势力进行了殊死的斗争,表现出无产阶级崇高的英雄气概。4.指导学生朗读《国际歌》原词,语调要激昂雄壮,播放《国际歌》剪辑，通过《国际歌》的歌词和曲调让学生感受其雄壮的旋律和巴黎公社战士坚贞不屈,不畏牺牲的精神。让学生说一说他们眼中的《国际歌》，教师点评,概括学生的主要观点,肯定学生的正确观点,指出认识的不足,纠正认识上的错误。（五）学生分小组讨论下列问题，教师点评。巴黎公社失败的原因和教训有哪些？（六）课堂小结巴黎公社虽然只存在了72天，但对于人类社会的发展却有着重大的历史意义。它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着我们。教学板书第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现一夺取权力的尝试1背景2公社的建立二血染巴黎---“五月流血周”三响彻世界的歌声---《国际歌》第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现班级姓名学号评分一填空1、年3月28日，巴黎人民在广场集会，成立了自己的政府，取名为“”他是代表利益的政权。2、1871年4月2日，逃到凡尔赛的与普鲁士政府勾结，向巴黎发动进攻。3、从5月21日到28日，特别是27日在附近，巴黎公社战士浴血奋战，最终失败...
