山东省泰安新泰市九年级语文下册 23 愚公移山学案 新人教版VIP免费

愚公移山【学习目标】1、了解作者及其作品，积累文言文重要的实词、虚词。2、理解课文深刻的寓意。3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。【学习重、难点】1、理解课文深刻的寓意。2、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。【课前预习】1、作者及其作品简介：列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。2、关于《愚公移山》《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，选自《列子·汤问》。这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。讲的就是围绕愚公移山的事件而引出的一则动人的故事。【课内探究】一、什么是寓言寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想。好的寓言往往给人以有益的启示和深刻的教育二、通读全文，疏通文意（1）、通假字寒暑易节，始一反焉通___，意思：甚矣，汝之不惠通___，意思：河曲智叟亡以应通___，意思：一厝朔东，一厝雍南通___，意思：无陇断焉通___，意思：（2）、古今异义太行、王屋二山，方七百里方：古义______________;今义__________________曾不能损魁父之丘曾：古义______________;今义__________________何苦而不平曾：何苦：古义______________;今义__________________（3）、一词多义且年且九十（）且焉置土石（）焉且焉置土石（）始一反焉（）而而山不加增（）何苦而不平（）河曲智叟笑而止之曰（）其其如土石何（）其妻献疑曰（）惧其不已（）（4）、词类活用现象箕畚运于渤海之尾箕畚：____词活用作____词，意思：________________________吾与汝毕力平险毕：____词活用作____词，意思：__________________________聚室而谋聚：____词活用作____词，意思：__________________________（5）特殊句式1、被动句：帝感其诚2、倒装句：甚矣，汝之不惠；何苦而不平；遂率子孙荷担者三夫3、省略句：聚室而谋曰；杂然相许；帝感其诚（6）、合作探究练习1、请自由朗读课文后，用原文回答下列问题。①愚公移山的原因是什么，有什么益处？原因：益处：②你从文中哪些地方可看出移山任务的艰巨？③在艰巨的移山任务面前，愚公的妻子、子孙、遗男、智叟他们分别是怎么说怎么做的呢？妻子：子孙：遗男：智叟：④愚公认为山能移走的理由是什么？理由：2、讨论以下问题（1）同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？（2）这样看来，愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？（3）这篇课文说明了一个什么道理？3、本文以神话结尾，有什么作用？4、课文使用了什么写作手法？【拓展延伸】1、解释句中的字：⑴杂然相许（许：）⑵箕畚运于渤海之尾（箕畚：）⑶北山愚公者，年且九十（且：）⑷帝感其诚（感：）⑸而山不加增（加：）⑹聚室而谋曰（聚室：）2、翻译下列句子。⑴以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？⑵遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。3、指出下列“其”和“之”的不同用法。其：其妻献疑曰（）惧其不已也（）其如土石何（）帝感其诚（）之：河阳之北（）以君之力（）笑而止之曰（）毁山之一毛（）