17公输精彩开篇词和平与发展是当今世界的两大主题，为了和平解决叙利亚问题，联合国秘书长安南多方奔走，竭尽全力进行外交斡旋，为的就是化干戈为玉帛。通过外交途径解决争端，制止战火的蔓延，古已有之。唐雎为阻止秦王的吞并而不辱使命；蔺相如智斗秦王而完璧归赵；诸葛亮舌战群儒从而联吴抗曹。这些外交家在谈判桌上进行的争斗，尽管没有硝烟，但其间的斗智斗勇往往令人拍案叫绝。今天，我们再一次走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅成功地阻止了一场不义的战争，在外交史上留下了一段永传不衰的佳话。学习目标1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。4.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学过程第一课时疏通文意理情节一、新课导入公输，名盘，也作“般”或“班”，又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠，鲁班被人们尊称为木工的祖师、建筑业的鼻祖。其实鲁班不光在建筑业，在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人；他发明了云梯(重武器)、钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，他很早就被人称为“机械圣人”，是我国当之无愧的科技发明之父。那么，在《公输》里，鲁班师一个怎样的形象？我们一起走进《公输》，更加全面地了解鲁班其人。二、自学指导（一）——预习与交流1.阅读课文，圈点课文中的生字词。郢(yǐng)械(xiè)轩(xuān)舆(yú)犀兕(xīsì)鼋(yuán)罨(tuó)鲋(fù)梓(zǐ)2.理解课文的重点词语。（1）重点实词的解释。侮：欺侮。义：按照道义。固：本来。再拜：先后拜两次。胡：为什么。已：停止。这里指停止攻宋。见：读xian，引见。文轩：装饰华美的车子。敝舆：破车。短褐：古代贫贱者所穿的粗布衣。短，“裋(shù)”的假借，粗布衣。粱肉：好饭好菜。窃疾：爱好偷窃的毛病。牒：木片。寇：入侵。犹……之与……也:好像……同……相比。（2）通假字公输盘不说(“说”通“悦”，高兴)子墨子九距之(“距”通“拒”，阻挡)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”，抵挡)公输盘诎(“诎”通“屈”，理屈)（3）一词多义为：公输盘为楚造云梯之械（替。）夫子何命焉为（与“焉”合用，表示疑问语气。）必为有窃疾矣（是。公输盘为我为云梯（第一个“为”意思是“替”；第二个“为”的意思是制造。）以牒为械（当做。）见：见公输盘（动词，会见。）胡不见我于王（读xian，动词，引见。）于是见公输盘（动词，入见。）类：不可谓知类（事理。）为与此同类（种类。）子：子墨子闻之（第一个“子意思是”夫子，第二个“子”意思是尊称。）愿借子杀之（对男子的尊称，相当于您。）说：公输盘不说（通“悦”，高兴。）请说之（陈述，解说。）然：虽然，公输盘为我为云梯（这样。）然臣之弟子禽滑厘等三百人（但是。）之：为楚造云梯之械（这种。）子墨子闻之（代词，指代造云梯攻宋这件事。）宋何罪之有（宾语前置的标志。）臣以王吏之攻宋也（用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。）起：起于鲁（出发，动身。）子墨子起（起身。）以：将以攻宋（凭借。）臣以王吏之攻宋也（认为。）以牒为械（用。）于：胡不见我于王（向。）今有人于此（在。）起于齐（从。）争：争有所余（动词，争夺。）知而不争（动词，争论，谏诤。）已：然胡不已乎（停止。）吾既已言之王矣（已经。）3.墨子及《墨子》墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，相传为宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫，早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。墨于的学说在当时影响很大，被称为“墨学”。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文...
