《日新月异的社会生活》教案【教学目标】1
知识与技能让学生了解日常生活的变化、就业制度的变化、社会保障制度的变化的基本内容
过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境
情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用,正确对待历史上和现实生活中的变革;以丰富的历史故事,开拓学生的视野,拓宽思路
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力
【教学重点】日常生活的变化、就业制度的变化、社会保障制度的变化【教学难点】日常生活的变化、就业制度的变化、社会保障制度的变化【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课:多媒体展示上海外滩、广州塔小蛮腰、台北101二、讲授新课(一)日常生活的变化多媒体展示中山装师:中山装是以孙中山的名字命名的一种服装
很多著名人物如蒋介石、毛泽东、周恩来、邓小平都常穿着中山装
由于中国著名政治人物毛泽东经常穿着中山装示人,今天中国和朝鲜的领导人在一些重要场合也会穿中山装
时至今日中山装更多代表的是中国共和与宪法精神
多媒体展示列宁装师:列宁装,文革时期的服装,以军装和蓝、黑、灰、黄的单色调为主流
本是男装上衣,却在当时的中国演变出女装,并成为革命"时装"
它的外观是西服领、双排扣、双襟中下方均带一个暗斜口袋
它具有中西合璧的鲜明特点,属于中西合璧的产物
多媒体展示现代的服装,绚丽多彩时尚个性师:你平常最爱穿什么服装
你认为中学生应该怎样打扮自己
学生:中学生还属于青春期发育阶段建议穿透气性好的运动服装较有朝气喜欢时尚个性的人可以穿鞋带有饰品元素但不张扬的衣服
多媒体展示饮食结构单一、解放初的粮票、油票多媒体展示改革开放后的饮食结构师:绿色年代,营养健康,从吃多吃好到吃少吃精从以细粮为主到粗细搭配多媒体展示早期的房子是用土和石头堆砌的、小康社会的住房、出行交通工具的变化师:高速铁路在不同国家不