山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第7课最后一课（第1课时）》学案新人教版【学习目标】1、把握小说的情节结构，初步把握小说主题
2、激发学生的爱国热情，培养学生热爱汉语的感情
【学习重点】整体感知课文内容，把握小说的情节结构
【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行）一、快乐预习（教师寄语：成功总是垂青于有准备的头脑
）1、明确学习目标2、自主预习学习任务一：了解作者和时代背景：时代背景：这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地
普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语
《最后一课》就产生于这样的时代背景
从普鲁士军队占领法兰西国土的那一刻起，法兰西人民就奋起反抗
法国作家都德也参加了这场战争，并以沦陷后的阿尔萨斯的学校被迫停教法语改教德语为题材，通过对最后一堂法语课的描述，表现了法国人民对祖国的热爱对侵略者的仇恨
都德（1840～1897）,法国著名小说家
他的早期代表作品有自传体小说《小东西》
1870年普法战争爆发以后，应征入伍，后来以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》《最后一课》等
《最后一课》是他的短篇小说代表作
学习任务二：默读全文，找出文中你认为重要的生字词：学习任务三：通读全文，谈谈你对这篇小说的感受
3、小组合作在预习课文时，你还有哪些问题或疑问，小组合作交流
二、合作探究（教师寄语：深入钻研，是良好的学习习惯
）1、阳光展示：展示自主预习成果2、导学点拨快速通读课文，仔细思考下列问题：（1、）请你用简洁的语言来概述小说的故事情节，并依据故事情节的发展，给小说划分结构
（2、）通读全文，想一想，小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化
（3、）是什么原因使小弗朗士发生了这么大的变化
你从中受到了
