四川省宜宾县双龙镇初级中学校九年级英语上册 Unit 2 I think that moon-cakes are delicious Section A 2a-2d导学案（无答案）（新版）人教新目标板VIP专享VIP免费

Unit2Ithinkthatmoon-cakesaredeliciousSectionA【学习目标】1.通过对话和听力的操练，学会描述度假的活动及对活动的评价。2.通过角色表演了解泼水节的习俗。3.进一步学习宾语从句。【自主学习】预习课本第2页的单词和对话,初步理解对话含义并完成如下自我检测练习。【自学检测】一、生词检测1.Iamnewinthiscity,soIama___________.2.Heofteneatsalot,sohe20poundsagain.3.Jennyistheonlyinthatbigcity.二、.短语语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）1.外出就餐_________________2.胖了5磅________________3.两周后_____________4.一个泼水节_____________5.besimilarto6.洗去不好的东西7.人们到街上去相互泼水定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization【自学指导】内容·学法·时间15′【合作探究】内容·形式·时间8′【小组展示】内容·形式·时间10′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：对话及听读学习(5’)1.仔细阅读2a中的句子，理解每句话的含义。2.听读：①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。②:听第二遍录音，根据录音材料正确的圈出正确的单词。3.看2b的表格，理解其要求。4.听第三遍录音，填表格。5.模仿录音中说话人的语音语调边听边跟读并两人小对子：(2’)1.对子间互相配合练读2a中的对话，注意语音语调。2.分角色朗读2d的对话，准备展示。六人互助组：(3’)小组内统一听力答案，并针对听力内容学会描述假期活动。组内共同体：(3’)组长根据自己的展示一：(5’)原音呈现，竞读展示A组：尽可能多的将2c,2d的对话范例采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围）B组：通过带读和原音呈现的方式展示本组听力理解部分的答案。展示二：(5’)情景体验，学以1.听后填空Harry:Whatdidyoudoonyourvacation,WuMing?WuMing:IvisitedmyauntanduncleinHongKong.Harry:Wow!Sowhatdidyoudo?WuMing:Well,weoutalot.Ibelievethatweateatleastfivemealsaday!Howdeliciousthefoodis!I’veputonfivepounds!Harry:Haha!Yes,thefoodinHongKongisdelicious.Whatelsedidyoudo?WuMing:Shopping,ofcourse.HongKongisagreatplaceforshopping!Ispentsomuchmoney.自主核对答案。Step2：对话操练与拓展(5’)1.大声自由练读2c中的对话范例。2.然后两人一组自编对话。Step3：角色表演对话(5’)1.独自快速阅读2d，理解含义。2.两人角色朗读对话。3.听录音，边听边跟读。4.提问，老师点拨。展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。致用C组：将本组遴选的优秀自编对话写在本组展示区内，并采用对读，朗读，诵读等方式进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。D组：根据本组遴选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。Harry:Sowhatwasthebestofthetrip?WuMing:Oh,theDragonBoatFestivalfor.Theyhadteamsfromallovertheworld!Harry:I’mplanningatoHongKongnextyear.IwonderwhetherJuneisagoodtime.WuMing:Yes,ifyouwanttoseetheboatraces.Butit’shotinJune.That’sonethingIdidn’tlike.Harry:Oh,Idon’tmindhot.WuMing:OK,thenIthinkthatJunewouldbeaperfecttimeforyoutovisit.等级评定【语法聚焦】9’直接引语变为间接引语（二）---时态变化直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。其基本法则和我们刚刚学过的宾语从句的时态变化一致，也就是说从句时态要和主句时态一致。如果从句是过去时，主句要向后退一格时态，变成一种过去时。1.Shesaid.“Ihavelostapen.”→Shesaidshehadlostapen.2.Shesaid.“Wehopeso.”→Shesaidtheyhopedso.3.Shesaid,“Hewillgotoseehisfriend。”→Shesaidhewouldgotoseehisfriend.(一般将来→过去将来)但要注意在以下几种情况下。在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。①直接引语是客观真理。eg：“Theearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth”,theteachertoldme.→Theteachertoldmetheear...