金识源专版七年级地理下册 7.1 东南亚（第1课时）教案 湘教版-湘教版初中七年级下册地理教案VIP专享VIP免费

第一节《东南亚》第1课时教学目标（一）知识与技能1.了解东南亚的范围，理解东南亚地理位置的重要性。2.掌握东南亚的自然环境特征。3.了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。4.分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。（二）过程与方法搜集东南亚的相关信息，了解东南亚地理位置的重要性及自然环境特征，并能积极的表达与交流。（三）情感、态度与价值观培养热爱世界、尊重世界自然多样性的美好情感。教学重、难点（一）教学重点东南亚的位置、范围、主要国家及其首都。（二）教学难点1.中南半岛和马来群岛在地形、气候、河流等方面的差异。2.马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。教学方法多媒体辅助教学法、读图分析法、讲授法、小组交流法、合作学习法等。教学准备准备各种有关东南亚自然环境的图文、视频资料，制作多媒体课件。教学过程导入新课以旅游情景方式引入。利用多媒体展示东南亚旅游风景图。教师：你知道著名的狮城吗？你知道著名的世界文化遗产──吴哥窟吗？你知道著名的大金塔吗？你知道美丽的巴厘岛吗？这些风景名胜在哪一地区呢？让我们一起到东南亚旅游一趟，就会得到问题的答案了。学生：东南亚。教师：让我们一起到东南亚旅游一趟，就会得到问题的答案了。导入新课的学习。讲授新课一、“十字路口”的位置引导读图：课件展示下图：引导学生分析讨论，明确日本的相对位置。地理位置：（1）纬度位置：大部分位于赤道与北回归线之间（据此判断东南亚是位于热带）（2）海陆位置：处在亚洲与大洋洲、印度洋和太平洋之间。（十字路口的位置）教师过渡：在这个十字路口的位置，有一个海峡非常重要，被称为十字路口的“咽喉”，是哪个呢？探究活动一：材料1马六甲海峡示意图材料2：日本主要产品输出地问题：1.从材料1可知，经过东南亚的船只，几乎都要通过一个地方，是什么地方呢？2.该海峡的具体位置在哪里？3.日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线？参考答案：1.马六甲海峡2.在马来半岛和苏门答腊岛之间3.马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。过渡：东南亚的自然地理环境是怎样的呢？山河相间、纵列分布：教师：出示东南亚地形图:让学生在图中找到相关的地理事物，引导学生通过探究的形式自主学习，并完成多媒体出示的表格。注意用周围的实例提醒学生的思考方向。学生：在图上认知东南亚多山的地形，并在图上找到这一区域的主要河流（如湄公河等）认识这些河流和中国的渊源；在此基础上找到东南亚各国的首都，并分析其与河流的关系而后综合分析河流与城市的利弊关系。（使学生能通过地图，自行学习一个区域的地形特征，掌握学习一个地方地形的方法，并初步具备分析问题的能力）教师：展示“坦博拉火山大爆发”图，后提问为何东南亚多火山？学生：结合以前的知识和老师提供的《六大板块示意图》及《世界主要火山地震分布示意图》进行思考。（通过阅读文字和观察图片了解东南亚多岛屿、多火山地震，海岛风光和火山是东南亚较具特色的旅游资源。）二、湿热的气候与农业生产教师：出示《世界气候类型分布图》和《东南亚位置图》，设计成探究活动。探究活动二材料1：亚洲气候类型分布图材料2：东南亚位置图材料3：东南亚气候资料图结合以上材料，回答以下问题：1.读材料1，东南亚有哪些气候类型？2.结合材料2，东南亚主要气候类型的分布是怎样的？3.读材料3，东南亚主要气候类型各有什么特点？4.东南亚的气候特征对农业产生的影响又哪些？参考答案：1.热带雨林气候、热带季风气候。2.热带雨林气候主要分布在马来群岛和马来半岛；热带季风气候主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部。3.热带雨林气候是终年高温多雨，年降水量达到2000毫米以；热带季风气候的特征是全年高温，一年分旱季和雨季。4.气候湿热，适合多种热带农作物的生长，粮食作物主要是水稻；热带季风气候农作物多在雨季播种，旱季收获，易发生旱涝灾害；热带雨林气候...