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辽宁省开原市第五中学七年级历史上册《活动课三 探究秦始皇的功过》教案 (新版)新人教版VIP免费

辽宁省开原市第五中学七年级历史上册《活动课三 探究秦始皇的功过》教案 (新版)新人教版_第1页
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《活动课三探究秦始皇的功过》教案课题名称课型活动课课时安排一课时活动目标1、通过本课的探究与活动,让学生站在不同的角度,评价历史任务。2、了解历史人物,拓展学生视野。3、培养学生用历史发展的观点去探究历史。活动内容1、开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法。2、观点鲜明,论据充分,史论结合,有理有据。3、阅各种资料,书籍客观地认识和评价历史人物。善于思考和用于提出问题。活动过程活动内容:.俗话说:金无足赤,人无完人,无论是伟人,还是百姓,都有值得称道和不足的地方。学会正确认识人和事,是我们学习历史的要求。历史课上讲过很多历史人物,他们留给后世很多东西,值得我们去探究、思考。秦始皇建立历史上帝一个统一的中央集权的封建国家。有人说是政治家,,有人说是暴君,面对千古一帝,你认为呢?a秦是功大于过,还是过大于功?教师活动:组织教学,提出要求。导入活动课,要求学生大胆发言通过讨论,学生活动:1、做好准备,广泛收集秦始皇的资料及素材。提高阅读能力。2、方法:图书馆、上网等b自古以来评价不一,二、归纳秦始皇a功绩b暴政二、自由发言1秦始皇对中国历史有那些重大贡献?为什么说他是杰出的帝王?2如何看待秦始皇的暴政与决策失误?3位什么说秦始皇功大于过?一进一步认识秦始皇的是非功过。师小结:活动课情况。3、完成:我心目中的秦始皇课后记课后记:秦始皇是中国历史上的第一位皇帝,他统一六国,建立大一统的中国。学生通过学习和活动课。对秦始皇有了新的认识。学生能大胆走向讲台,发表自己的看法。

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