Unit4IusedtobeafraidofthedarkSectionB【学习目标】能使用usedto结构描述自己或他人过去与现在的爱好变化
掌握描述人物爱好表达形式,及ant,insect等词语
【自主学习】预习课本第29页的单词
观察图片,用usedto完成课本1a和1b中的人物爱好描写【自学检测】短语翻译(请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅
画画_______________2
体育课_________________3
音乐课_________________4
六岁的______________5
测试,考试_____________6
走路去上学____________7
担心________________8
紧张的,焦虑的__________9
总是,一直_____________定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization【自学指导】内容·学法·时间10′【合作探究】内容·形式·时间10′【小组展示】内容·形式·时间12′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1:独立阅读能力学习(7’)1
仔细观察课本结合1a图片和1b中人物的爱好描写,为听力做好准备
听读:①:听第一遍录音,跟着录音节奏,体会一下这段对话的语音语调和情境氛围
根据录音材料完成1c的填空
②:听第二遍录音,完成2b的填空
③:听第三遍录音,模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案
Step2:对话操练与拓展(3’)2
大声自由练读1c和1d中的中的句子,体会用usedto描绘人物的外貌,开动脑筋,至少写出三个过去与现在的不同爱好
Iusedtolike_______________________Idid