第十课第一框“正义是人类良知的‘声音’”一、教学目标：1、知识目标：学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会发展需要正义；正义与公平之间的关系
（其实就是正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系）
2、情感、态度、价值观目标：：能力目标：能比较全面地概括什么是正义，了解正义对社会发展的重要作用；进一步培养学生分析判断、辨别是非的能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力
3、情感态度与价值观：激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人
教学重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）
教学难点：激发学生的正义感，尝试做一个正义的人
教学手段：多媒体课二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（用时3分钟）以正义感动中国的日本友人－－尾山宏律师尾山先生统领的“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”有300多名律师，是一个坚持正义的日本律师群体，成立于1994年
在以往诉讼律师团中，它也堪称是规模最大的律师团之一
尾山先生和他的同伴们正是以他们对正义的执着追求和高尚的人格赢得了中国民众的信任和尊敬
（三）、新课教学:1、走进正义（用时10分钟）教师：请同学们完成教材108页中的活动内容，然后四人小组进行讨论：什么是正义
（1）什么是正义
（板书）凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为
凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为
学生阅读材料并思考问题
活动过程：第一步：1
面对张老板和小江的困惑，你想对他们说些什么
（2）正义的制度是为了使多数人受益还是少数人受益
第二步：引导学生积极发言
第三步：教师进行总结
教师：国家向高收入者征税，可以调节个人收入，增加国家收入，缩小贫富差距，实现共同富裕和社会公平，因而张老板受到的对待是正义的
小江通过非法手段维护自己的权益，必须为自己的违法行为负责，所以他受到的
