猫一、学习目标1、了解作者，掌握描写动物的方法美。2、品析语言，感受自我反省的精神美。3、深入思考，体会同情弱小的思想美。二、学习重难点重点：掌握描写动物的方法美。难点：感受自我反省的精神美。三、教学手段：多媒体四、教学过程一、导入新课二、介绍作者三、预习检测1、给下列加点的字注音污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂2、用一句话概括文章内容：二、模块一读猫，找句子，学习写法。3、速读课文完成句子填空。我喜欢第()只猫,因为它————（填特点），看————————（找原句）。（有修辞的从修辞角度分析）我不喜欢第（）只猫，因为它—————（填特点），看—————（找原句）。三、模块二读人，找句子，分析情感4、找出描写作者在失去这三只猫后不同的心情的句子。第一只猫：第二只猫：第三只猫：5、断定第三只猫吃芙蓉鸟证据：(1)(2)6、哪些句子表现了我的愤怒？（找学生分析语言）7、我发现我判读错误之后我后悔了（齐读“我心里十分难过……一段”）那些句子表现了我的懊悔愧疚之情呢？8、为什么“自此，我家永不养猫”？9、作者是怎样的一个人？四、模块三读生活，说感悟第三只猫，我想对你说。作者，我想对你说。我想对自己说。五、总结这三只猫的故事是悲惨的，三种情感是悲伤的，文章体现的思想也是深刻的。作者的快乐与悲伤，自责与愧疚，都给与我们很多的教训与启迪，善待生命，关爱生命，请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视。”六、板书设计：猫猫————故事人————情感文————思想
