九年级道德与法治上册 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 第2框 百年沧桑，百年抗争教案 教科版-教科版初中九年级上册政治教案VIP免费

百年沧桑，百年抗争教学目标1.情感、态度与价值观目标感受中华民族不屈不挠、不畏列强的优秀品质，形成初步的唯物历史观，培养爱国主义情感。2.能力目标能正确看待祖国的历史和文化，深刻理解“落后就要挨打”的道理，培养分析问题的能力。3.知识目标了解中国近代以来所遭受的侵略和中华民族百年英勇抗战的历史。重点难点教学重点了解近代以来中国所遭受外国列强的侵略，中国人民所表现出的不屈不挠的抗争精神。教学难点学生收集史料，以史带论,懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱。教学准备教师准备：制作课件。学生准备：1.通过网络查找并整理有关鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争及战后签订《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的历史资料。2.收集抗日战争时期，有关日本帝国主义在我国犯下的滔天罪行的资料。（如九一八事变、七七事变、南京大屠杀、重庆大轰炸……）3.整理有关中国人民反抗外国列强侵略和发愤图强的史料。（如虎门销烟、三元里抗英、邓世昌捐躯甲午海战、戊戌变法、辛亥革命……）导入新课【教师引导】1868年，英租界在上海外滩建起开埠以来的第一座公园。园内，树木成荫，美不胜收。然而，在公园门口却竖着“狗与华人不得入内”的牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标志性记忆。这节课就让我们走进历史，回顾我国自1840年以来帝国主义侵略给中华民族带来的深重灾难和屈辱历史，以及中华民族的百年抗争史。(设计意图：以“华人与狗不得入内”的事例创设情境，引入1840年来，中华民族所遭受的屈辱和百年抗争的历史。)讲授新课【教师引导】1840年对于中国人来说，无论如何都不应该忘记的年份，从这一年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。1840年之后的一百年中，在中华的大地上到底发生了哪些事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？环节一：百年沧桑【交流分享】课前，让学生利用网络查找有关鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等资料，了解战争的起因、主要经过及其给中国和中国人民带来的影响。而后将学生分为“鸦片战争组”“中日甲午战争组”“八国联军侵华战争组”等进行专题交流。(设计意图：发挥学生主动性，让学生了解1840年及之后的百年中，中国所遭受的战争创伤，特别是这些战争给中国和中国人民带来的耻辱和灾难，从而激发学生的爱国热情，引导学生不忘国耻，发愤图强，为祖国的强大而努力。)环节二：细说不平等条约【学生活动】让学生分小组制作一张关于近代中国不平等条约的目录表，注明条约名称、签署时间、签约国家、内容和影响，从而对条约的原因及危害做出深入的剖析。战争条约名称签约时间签约国家内容和影响鸦片战争甲午战争八国联军侵华战争……【教师提问】（1）是什么原因使中华民族遭受被世界列强侵略的灾难？（2）侵略战争给中国带来哪些灾难性影响？学生探究讨论并回答。【教师总结】（1）由于封建统治者的腐败无能和外国列强的入侵，中华民族历经了百年的屈辱。（2）侵略者肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵占我国的神圣领土，践踏我国的主权和民族尊严，使我们的祖国和人民饱受耻辱和苦难。(设计意图：了解这些条约，让学生深刻了解帝国主义列强入侵给中国和中国人民带来的巨大灾难，深刻体会受强权凌辱的感受，更有助于引导学生理解国家弱就要受欺压的道理，为下一层次的学习展开铺垫。)环节三：圆明园罹劫【呈现课件】圆明园是中华园林文化中的瑰宝，坐落在北京西郊，面积广大，景点众多，被誉为“万园之园”。园内珍藏着大量孤本秘籍、名人字画、金银珠宝等，是人类文化的宝库。【交流分享】呈现一组遭破坏之后的圆明园照片和复原图，再请了解圆明园或者到过圆明园的学生谈谈自己所知道的有关圆明园的故事。【教师总结】1860年第二次鸦片战争期间，遵照额尔金和格兰特的命令，3500名英军纵火焚烧圆明园。大火三天三夜不灭，烟云笼罩北京城，久久不散。残垣断壁，如同一座耻辱纪念碑，时刻提醒着人们，不要忘记历史！(设计意图：在教学中，教师发挥现代教学媒体的作用，让学生通过阅读文字、观看图片或者影像资料等，充分了解八国联军掠夺并焚烧圆明...