祝福青春课题课型新授教学目标知识与能力：青春有多种含义，但本质是智慧拼搏意志
青春需要我们珍惜，更需要我们付出
过程与方法：学会把自己的感受写成精炼的语言，制作青春箴言，学会评价别人，学会赞美别人的技巧
情感态度价值观：通过教与学活动，使学生对青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，从而提升到精神上的追求，并乐于为青春付出，拼搏
重点解读青春的多种含义，升华青春，真正地把握青春
难点青春不由年龄决定，拥有青春的体验，并不意味着拥有真正的青春，拥有并保持青春是需要不断努力的
和别人相比，我们拥有着青春就是最幸福的
教学准备教师准备教材、教参、导航学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充一、结合教材复习二、结合案例、提纲，共同探究同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量
同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗
对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢
这正是我们这一节课要探究和讨论的话题
（一）青春的幸福：1）、请仔细品味青春的幸福和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福
•与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本
与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会
因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽
•与儿童期相比较，我们拥有更多的……………•与老人相比较，我们拥有更多的……………2）你的青春幸福吗
请你说一说你的感受
（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失
但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量
我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自
