江苏省连云港东海县平明镇九年级政治全册 第十课 第二框 多种分配方式并存教案 苏教版VIP免费

多种分配方式并存课题学习目标1、我国现阶段的分配原则、分配制度（背默），按劳分配的决定因素（背默）2、按生产要素分配的方式（了解），市场经济条件下的重要分配原则（背默）3、现阶段分配制度的决定因素（背默），意义（了解）4、实现共同富裕的途径（背默）学习重难点1、我国现阶段的分配制度，按劳分配的决定因素2、实现共同富裕的一般途径、根本途径、关键。学习过程环节学习内容教师活动学生活动自学与检测自主学习，完成预习、检测阅读p126，学习下列知识1、现阶段我国的分配原则和分配制度是什么？2、按劳分配的含义、取决因素？3、按生产要素分配的内容主要有哪些？4、市场经济条件下的重要分配原则是什么？国家保护一切合法的劳动收入和非劳动收入。阅读p127，学习下列知识1、我国现阶段实行的分配制度的客观原因是什么？2、实行这一分配制度有什么重要意义？阅读p128，学习下列知识1、实现共同富裕，是不是同时富裕？同等富裕和同步富裕呢？2、实现共同富裕的一般途径是什么？多媒体出示学习目标，简单解读。1、组织学生预习课文相应的部分，做好指导和监督。2、组织学生背诵重要知识点，准备默写。3、检查默写结果，找出预习过程中存在的问题，和盲点。1、学习学习目标2、在老师的指导下进行阅读，依据导学案提供的问题，在课文的相应位置做上记号。3、背诵重要知识点，准备默写。4、默写5、查漏补缺3、实现共同富裕的根本途径是什么？4、实现共同富裕的关键是什么？5、为保障人民的富裕成果，国家还需要做好哪些事情？互动交流与探究探究一：依靠党的改革开放政策，王华一家三口人都有了各自的经济收入。王华大学毕业后在一家乡镇企业工作，每月领取3000元的工资；王华父亲是一名技术专家，研制成功一项技术申请专利后，以入股的方式转让给当地的一家大型企业，每年红利12万元；王华的母亲通过炒股每年也赚了不少钱。（1）王华一家三口的收入各来自何种具体的分配方式？（2）上述材料反映了我国现阶段的分配制度和分配原则是什么？（3）这种分配制度是由什么决定的？（4）王华一家三口的收入受国家保护吗？探究二：有人说：现阶段我国的分配制度是党的富民政策，只要老百姓想致富，通过努力就一定可以致富，你认为呢？探究三：实现共同富裕的一般途径是什么？根本途径、关键呢？你认为应该依靠什么致富最心安理得？辨析：1、组织学生独立思考，运用课文知识解题，形成自己的解决方案。2、组织学生小组交流，各抒己见，发表看法。3、督促学生认真学习，提醒学生最后形成共案。4、组织学生展示交流结果，1、独立思考，将自己的想法写下来，准备交流。2、小组交流，交换意见，形成共识。3、记录小组内交流结果，准备展示。4、全班展示交流结果，确认合理答案。实现共同富裕就是实现人民的同时、同步富裕。目标检测一、单项选择题1、现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配以外的其他分配方式主要是：（）A、按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入B、按劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入的分配C、按劳动者所在企业的经济效益进行个人收入分配D、按人们基本生活需求进行个人收入的分配2.改革开放以来，我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。共同富裕是：（）A、社会主义本质要求B、社会主义根本任务C、党在社会主义初级阶段的奋斗目标D、中国特色社会主义事业的政治保证3.“财产性收入”是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、土地）所获得的收入，包括出让财产所有权获得的利息、租金、专利收入；财产营运所得的红利收入、财产增值收益等。可见“财产性收入”属于（）A.按劳分配所得B.按需分配所得C.按生产要素分配所得D.按个体户劳动成果分配所得4.小陈在某国有企业工作，每月领取一份工资。他还持有本公司的一些股票，年底获得了股息收入。决定他的收入方式有（）①按劳分配②按需分配③平均分配④按生产要素分配A、①②B、③④C、①④D、②③命题意图5.在我国现阶段，下列收入属于按劳分配所得的是（）A、国有企...