学会合理消费一、教学目标：1、知识与技能：了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。2、过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。3、情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。二、教学重点、难点：教学重点：帮助学生把握理性消费、学会合理消费教学难点：帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观;三、课时安排：一课时四、教学方法：问题教学法、多媒体课件，小组讨论，生活事例分析五、教学过程：1、导入新课：新年的欢乐气氛“过年了”——消费话题2、小组内预习、质疑、讨论：预习要求：统揽课本P96—P99页内容，圈画基本知识点，标记自己有疑问的地方，并以小组为单位形成与课文内容有关的问题提问。3、预习结果呈现：（1）、随着生活水平的提高，人们的消费水平有了什么变化？随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（2）、你发现人们的消费观念在发生怎样的变化？体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。（3）、我们为什么要学会理财？学会理财应该了解哪些知识？原因：学会理财，是我们必备的生活技能。了解的知识：要学会合理消费，还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。4、小组内合作探究解决问题：就刚才预习过程中产生的问题提交小组内讨论、解决。就小组没有解决的问题在全班范围内质疑、讨论5、教师提问，全班讨论：（1）、中学生在选择商品时应该注意哪些问题？答：中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。（2）、如何正确消费？消费前？消费过程中？答：(1)消费前：①可以先作出预算，把钱花在关键的地方。②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。(2)消费过程中：①应该用环保的眼光去选购商品。②物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费需求后，更应该注重自己精神上的需求。春节过年开始了过年喽,过年喽,我们班的范吴博同学也开始了自己的拜年行动:大年初一:外公、外婆家大年初二:大姨家大年初三:姑妈家【情境一】初一外婆家:外婆张罗了一桌好菜，有鱼、虾、清炖老母鸡……酒足饭饱后，大舅说下午得到健身房去做减脂运动，并告诉我大年初三后他和舅妈要去海南岛旅游初二大姨家:大姨是一家服装厂老板，今年她家又买了新房，装饰一新的房子简直像一个小宫殿，下午姨妈开着自驾车带着我去街上兜风初三姑妈家:姑妈是一个中学教师，年过四十还在进修研究生学历，说:这叫“活到老，学到老”，每个礼拜还得去趟美容院，说:这叫“越活越年轻”请问：他拜年的所见所闻可以看出目前出现了哪些消费热点？由此可以看出人们的消费发生了什么变化？【教师归纳】：消费面面观（消费选择多样化消费水平提高消费观念变化）引起这些变化的根本原因：经济的发展【情境二】今年春节，我的收获特别大，整整1500元压岁钱。一直以来我特别想去买一款有助于英语口语提高的复读机，同学小海已拥有一款上千元的e百分，据说很不错，电视广告上各种品牌的复读机多如牛毛，做推销的王阿姨极力推销xx品牌的复读机，爸妈建议我买步步高复读机，于是我决定亲自到商场去走一走，看一看。根据场景，问：1、从中可以看出可能影响他选择商品的因素有哪些？2、假如你在选择商品时，你会从哪些方面作出比较？真情告白：我的选择最终，我接受了父母的建议，买了一款步步高复读机，理由有：1、根据市场调查，“步步高”是一个质量有一定信誉度的品牌2、步步高复读机的价位在300元左右，在自己的可承受范围内3、步步高复读机2种用途，随声听、复读机合二为一，功能齐全请问：他的哪些“消费经”值得我们借鉴？【教师...
