学会合理消费一、教学目标：1、知识与技能：了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力
2、过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财
3、情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性
二、教学重点、难点：教学重点：帮助学生把握理性消费、学会合理消费教学难点：帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观;三、课时安排：一课时四、教学方法：问题教学法、多媒体课件，小组讨论，生活事例分析五、教学过程：1、导入新课：新年的欢乐气氛“过年了”——消费话题2、小组内预习、质疑、讨论：预习要求：统揽课本P96—P99页内容，圈画基本知识点，标记自己有疑问的地方，并以小组为单位形成与课文内容有关的问题提问
3、预习结果呈现：（1）、随着生活水平的提高，人们的消费水平有了什么变化
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
（2）、你发现人们的消费观念在发生怎样的变化
体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升
人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
（3）、我们为什么要学会理财
学会理财应该了解哪些知识
原因：学会理财，是我们必备的生活技能
了解的知识：要学会合理消费，还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识
4、小组内合作探究解决问题：就刚才预习过程中产生的问题提交小组内讨论、解决
就小组没有解决的问题在全班范围内质疑、讨论5、教师提问，全班讨论：（1）、中学生在选择商品时应该注意哪些问题
答：中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目
