8.2严守法律（第1课时）一、学情分析认知结构方面，学生通过前面几课的学习，对违法犯罪已经有了初步的认识。但是犯罪为什么要受到刑事制裁？犯罪要受到怎样的刑罚处罚？许多学生仅仅从报纸、电视等途径获得一些关于犯罪与刑罚的知识，对刑事责任年龄认定也是模糊不清，甚至有些学生会误认为只有犯罪的成年人才受到刑事制裁，未成年人犯罪不会被判刑。情感方面，一方面学生会对社会上穷凶极恶的犯罪分子产生憎恨感，但未能意识到一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟：另一方面学生会崇拜运用法律武器同违法犯罪作斗争的公民，有愿望向这些公民学习，但局限于自身的生理、心理特点，未能真正掌握斗争的方法。生活背景方面，近几年未成年人的违法犯罪有上升趋势，这与未成年人的法律意识淡薄有关。在讲授该课时，教师应特别采用一些发生在学生身边的案例，以起警示作用。二、教学目标1.知识与能力知道犯罪要受到刑事制裁：了解我国刑罚的种类：进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。通过有关活动培养和提高辨别是非的能力，提高社会调查、资料搜集和表达的能力。2.过程与方法：通过“实践与评价“的活动，体会面对不法侵害，应该采取正确的途径去解决；进一步认识犯罪给国家和人民的生命财产带来极大的危害，因此犯罪要受到刑罚处罚。结合活动中提出的问题，学习“法律导航“，从理性的层面理解犯罪为什么要受到刑事制裁；我国刑法是怎样处罚犯罪行为的。3.情感、态度与价值观要避免违法犯罪，使自己健康成长，就要了解犯罪要受到怎样的惩罚，才能进一步增强法制观念，最大限度地预防犯罪的发生。教学重点、难点重点：刑事责任年龄的规定。运用法律同违法犯罪行为作斗争难点：刑罚(种类、特征)教学方法：小组讨论法、活动法、案例分析法、角色扮演法。课时安排：2课时。第一课时犯罪要受到刑事制裁刑事责任年龄的规定第二课时运用法律同违法犯罪作斗争教学设计思路和教学过程第一课时犯罪要受到刑事制裁刑事责任年龄的规定(板书)一、犯罪要受到刑事制裁我们知道犯罪是一种具有严重社会危害性的行为，其直接后果是要受到法律制裁，具体来说就是刑事制裁。刑事制裁，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。也就是刑罚处罚。(补板书)我们经常听到或看到有关人民法院对犯罪分子宣判的案例。为什么要对犯罪分子给予刑事制裁呢？目的是为了消灭犯罪分子吗？(学生阅读教材P83第二段后谈看法)(板书)1、惩罚犯罪的意义讲解：管制—不关押，只限制一定的行动自由，在监督下参加生产劳动等，由公安机关执行(期限3个月-2年)拘役—短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行(期限1-6个月)有期徒刑—在一定期限内(6个月-15年)剥夺自由，并实行劳动改造无期徒刑—终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，与社会永久隔离死刑—剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子(最严厉)*主刑的特点：主刑既然作为主要刑罚，它只能独立运用，不能相互附加并用。(划线)即人民法院在判决罪案时，对一个罪犯只能判处一种主刑，不能同时判处两种以上主刑。罚金—强制犯罪分子向国家缴纳一定数额的金钱剥夺政治权利—剥夺参加国家管理和其他政治活动的权利(如选择权和被选举权、言论出版集会游行…权利、担任国家机关职务、担任国有公司…领导职务等权利)没收财产—将个人所有财产的部分或全部强制无偿地收归国有。*附加刑的特点：附加刑是补充主刑的附加刑罚，它既可作为主刑的附加刑同时适用，又可独立适用。(划线)即在附加适用时，可以同时适用两种以上的附加刑。小结：由此可见，刑罚是最严厉的强制方法。它不仅可剥夺罪犯的财产，罪犯的政治权利，还可剥夺人身自由甚至生命。但刑罚只适用于犯罪分子，而且只有人民法院才有权依法判处刑罚。(见P84“小资料”)导言：未成年人犯了罪是否都不用负刑事责任呢？下面，请同学们试试判案。探究园：(P81)案例研讨--“谁应当负刑事责任”骑自行车撞人致死案：小华不用负刑事责任。理由是：案发时小华不到16周岁，按照我国刑事责任年龄规定(见P84②)，已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人……等八种罪的，才负刑事责任。小华骑自行车不小心撞...
