江苏省无锡市东绛实验学校七年级语文下册《为你打开一扇门》教学案 新人教版VIP专享VIP免费

课题为你打开一扇门教时1教学目标1.训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2.了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3.体会课文丰富的情感和优美的语言。个性化处理教学重点、难点1.文学的内容和阅读的意义。2.优美丰富的语言。3.拟人手法和对话方式。教学手段多媒体课件教学步骤及过程一.导入新课：同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实学生阅读、回答读者。二、检测词语，检测读书三、思考１、《为你打开一扇门》打开了什么门？（文学）２、怎样才能打开这扇门？（只要……只要……一定会……）３、为什么要打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）（举例说说圈点勾划的使用）四．研讨课文4节：1.回答第3题（是“一扇非常重要的大门”）2.（1）在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门？试从文中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。）（具体见课文）3.思考并讨论：（1）为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？（主要理解“高智商的野蛮人”）虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。（2）在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？如电脑黑客，向黑熊泼硫酸的清华大学学生刘海洋等，他们就是“高智商的野蛮人”。（3）你知道吗？许多伟人在文学方面都有很深的造诣，比如……4.启发谈话：文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？你是如何对待文学的？（学生畅所欲言，教师适时引导，点燃学生对文学的热爱之情）5.齐读第四节6.仿句练习在文中圈点勾划朗读句子教师及时点评，以鼓励为主示例：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（文学____________,___________。）五、拓展阅读：（课后练习一）板书设计为你打开一扇门由门引入话题论述打开文学之门的重要意义激励人们走进文学的大门教学后记学生有感情地大声朗读《致文学》，从中找出与课文内容相照应的语句，并结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的深切理解和感受，此处处理不好。毕竟学生刚从小学升入中学，认知水平还有待提高，教师将两步并为一步，对学生来说要求太高，因此在教学实际过程中，学生无法从容应对。教师可以先让学生找出与课文内容相照应的语句，完成这一任务后再提出第二要求也许会更好。教师在课堂中对学生的评价不够。