从三个方向看（2）一、学习目标目的与要求掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形知识与技能体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状。情感、态度与价值观发展空间观念，培养空间想象能力。四、学习过程一、情境引入1、画出下图的三视图：2、根据图中的三视图，分别说出相应几何体的名称。二、新知例1、图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，则这些相同的小正方体的个数是()(1)(1)(2)(2)A、4B、5C、6D、7例2、一个物体的三视图如图所示，请描述该物体的形状。小结：1、如何画三视图：(1)主视图：从下向上逐行图。(2)左视图：与主视图一样；(3)俯视图：从前向后或从后向前。2、如何将三视图还原。练一练课本P138页试一试五、课堂小结六、课堂练习P138页练一练1、2七、课堂作业P1393、4八、学习反思5.4从三个方向看⑵基础演练1．举出2个主视图是圆的不同物体的例子。2．你能举出一个主视图和左视图都为矩形的例子吗？由此你有何启发？主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图3．一个立体图形的三视图如图所示，那么它是（）A．圆锥B．圆柱C．三棱锥D．四棱锥4．如图是一个物体的三视图，则它是（）A．六棱柱B．六棱锥C．六面体D．不能确定能力升级5．从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是（）ABCD6．用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图。7．有五个正方体搭成的几何体的俯视图如图所示，则物体的主视图不可能是（）俯视图ABCD8．如果已知一个有6个大小相同的正方体搭成的立体图形，它的左视图和俯视图分别如图所示，画出它的主视图。左视图俯视图拓展应用9．用6个小正方体搭一个立体图形。（1）给出它的左视图如图①所示，能确定它的形状吗？（2）再给出它的俯视图如图②所示，你能搭出图形吗？请画出它的主视图。
