1.33做有责任感的人课题名称授课时间年月日课型新课教学方法自主学习主动探究、讲授方法启发式教学目的要求认识个人行为与后果的关系。懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。教学重点树立负责任的人生态度教学难点养成先思考、后行动的习惯教学关键学以致用,联系实际教具投影仪、幻灯课外作业题号教学内容、方法和过程教学后记活动一：导入新课:实践与评价:第一步：学生阅读材料。第二步：让学生围绕问题一讨论，父亲做错事，孩子是不是只能跟着做？孩子能不能批评父亲，或者拒绝追随父亲？小燕听话是对的吗？听家长的话有没有原则？第三步：引导学生围绕问题二讨论：父亲带着未成年的孩子一起犯罪，未成年人需要承担法律责任吗？（联系七年级学习内容）小燕对自己有没有责任？活动二:讲授新课:讨论:怎样培养做人的责任感呢？三、做有责任感的人1、树立负责任的人生态度：具体表现：清晰责任意识；认真做好每一件事；学会顾及行为后果；第2页教学内容、方法和过程教学后记出示:小杉小杉缺乏责任意识，不敢对自己的行为负责，找各种借口为自己辩护。她的沉默是在逃避责任，这是一种很不负责任的态度。景明大楼武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，那座叫做“景明大楼”的楼宇已经在漫漫岁月中度过了80个春秋。一天，这个大楼的业主收到远方寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计建造，设计使用年限为80年，现已超期使用，敬请业主注意。小男孩的责任心生活中我们会发现，一些人责任心很强，而一些人则不然。实际上责任心也是一种习惯性行为，而且是一种很重要的习惯。我国加入WTO以后，首席谈判龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血液，已经完完全全成了习惯。一枚钉子责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就第3页教学内容、方法和过程教学后记在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了来招聘的人。事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”2、学会分析事物的因果关系：具体表现：提高理性思维；增强预测性；避免不良后果；材料：小燕小燕应具有分辨能力，树立自我负责意识。3、养成先思考、后行动的习惯：具体表现：学会控制情绪；不盲目行事；做事三思而后行；材料：小燕小燕应具有分辨能力，树立自我负责意识。（3）养成先思考、后行动的习惯：具体表现：学会控制情绪；不盲目行事；做事三思而后行；（4）对自己行为的后果承担责任材料：打碎玻璃自己赔一个12岁的少年，在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了。邻居要求按照原价赔付125美元。当时是1920年，125美元可以买...
