艰难的国运和雄健的国民学习目标：1、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文
2、分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力
3、联系生活实际，正确地感悟雄健精神对我们的现实意义
情景链接：写作背景：本文写于20世纪20年代
当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中
有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口
他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨
李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中
在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷
企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业
(勾画注释)自主研学：（展示交流）1、走近作者
李大钊（1889～1927），字，河北乐亭人
1913年赴日本留学
1916年回国，致力于的研究、传播，宣传思想，成为运动的领袖之一
1920年9月，在北京成立，成为中国共产党的创始人之一
1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京
李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人
他的诗文被鲁迅誉为“”
著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》
2、掌握生字词
逼狭_____崎____岖____阻抑_____回环曲____折亦_____复如是险峻_____旅_____行一xiè___千里丛山jùn___岭奇趣横生浊_____流滚滚3、词义理解（1）有时流到很逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖……（2）民族生命的进程，亦复如是
（3）老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走……（4）目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进
（5）扬子江及黄河遇见……流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势
（6）要知在艰难的国运中建造国家，亦是
