财富基于勤劳教学目标1.情感、态度与价值观目标让学生养成热爱劳动的习惯，进而树立正确的财富观、价值观。2.能力目标增强学生的劳动能力，培养学生理论联系实际的能力。3.知识目标了解勤劳是创造财富的源泉，懂得勤劳是中华民族的传统美德，创造财富需要艰苦的劳动。重点难点教学重点：勤劳是创造财富的源泉。教学难点：引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯。教学准备教师准备：收集勤劳致富的案例，包括文字材料、图片、视频，并将这案例进行整合，制作成PPT。学生准备：课前收集古代和现代勤劳致富的案例。导入新课【教师引导】走在济南的大街小巷，我们经常会看到这样的标语“撸起袖子加油干”。【教师提问】请你谈谈对“撸起袖子加油干”的理解。【播放视频】学生观看视频，分享自己的看法。【教师导语】“撸起袖子加油干”，是习近平主席在2017年新年贺词中提到的，而且入选“2017年度中国媒体十大流行语”。现在我们正处于全面建成小康社会的决胜阶段，更应该发扬勤劳美德，“撸起袖子加油干”，依靠全体人民辛勤劳动，实现全面小康，进而实现中国梦。（设计意图：结合当下的时政流行语，一方面体现《道德与法治》学科的时代性特点，另一方面，让学生深切体会辛勤劳动的重要性，认识到勤劳并未过时，现在不过时，以后也不会过时。作为祖国未来的建设者，我们更应该不断弘扬传统美德，树立热爱劳动的观念，提高劳动能力。）讲授新课环节一：读身边榜样感知勤劳【教师提问】同学们，你们认识这个人吗？【呈现课件】巴菲特图片。【学生回答】略。【教师引导】这就是全球著名的投资商——巴菲特。巴菲特是伯克希尔-哈撒韦公司的最大股东，并担任该公司主席及首席执行官。2017年《福布斯》全球富豪榜排名第二。2018年发布的2018《胡润全球富豪榜》，巴菲特以6450亿元保持第二位。虽然他现在是一个全球有名的富豪，但是他的起步也是充满坎坷。让我们一起来了解一下。【呈现课件】关于巴菲特的材料。【教师提问】1.巴菲特的致富秘籍是什么？2.巴菲特的故事对你有什么启示？【学生回答】略。【教师总结】同学们，所谓“一分耕耘，一分收获”，即使是我们身边的富人，他们拥有人人羡慕的财富，也是通过他们的辛勤劳动所创造的，所以辛勤的劳动是创造财富的基础，人类所享有的一切物质财富和精神财富，都是辛勤劳动的结果。（设计意图：通过观看世界顶级富豪的发家史，激起学生的好奇心，让学生愿意去了解这个人物。因选择的人物故事是学生较为熟悉的，使勤劳致富的价值观点更加深入学生的内心。）环节二：贯中国古今话说勤劳活动一：传统美德在心中【教师引导】我国作为四大文明古国之一，创造了博大精深的五千年中华文明。那么对于五千年的中华文明你到底了解多少呢？接下来我们就进行一个知识竞赛。1.中国的四大发明是什么？2.世界上最古老的石拱桥是什么？3.世界上规模最大、内容最丰富的石窟是什么？4.世界上最长最早的运河是什么？5.世界现存最大的青铜器是什么？【呈现课件】【教师引导】以上这些文明成果是靠什么创造出来的？【学生回答】中华民族的勤劳与智慧。【教师引导】是的，正是因为勤劳，中华民族才创造了五千年的光辉文明。纵观源远流长的五千年中华文明，你能列举一个古代勤劳致富的例子吗？【学生活动】举例说故事。【教师总结】勤劳是中华民族的传统美德。自古以来，中华民族就是以勤劳著称，我们国家之所以成为世界四大文明古国，之所以有辉煌灿烂的五千年文明，都得益于我们祖先的勤劳和智慧。（设计意图：采用知识竞赛的方式，激发学生参与课堂的积极性，了解中华五千年文明，激起学生的民族自豪感。通过教师提问和学生举例，让学生懂得中华民族之所以有五千年的光辉文明，得益于祖先的勤劳和智慧，从而认识到勤劳对中华民族的重要性，激起学生践行勤劳的积极性。）【教师过渡】中国共产党作为执政党，继承和发扬了中华民族勤劳的传统美德，下面就让我们来了解中国共产党是如何带领全国各民族人民群众践行勤劳，努力实现共同富裕的。活动二：党员带头践行勤劳【教师引导】阿启村是罗平县一个汉彝杂居的小山村。昔日“柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污...
