集体生活成就我一、教学目标：情感、态度与价值观目标：树立集体意识，积极融入集体生活
过程与方法目标：在集体生活中培养良好的品格，完善自我
知识和能力目标：了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用
二、教学重点与难点：教学重点：在集体中涵养品格
教学难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
三、教学方法:创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：情景导入生成问题：情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来
学生讨论：集体氛围对你有什么影响
……师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话题展开学习——集体生活成就我
新知新解:(一)自主预习1．集体生活可以培养我们(负责任的态度)和能力
2．集体生活可以培养（人际交往的基本态度）和能力
3．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此（接纳）、（尊重）、（理解）和包容，学会友好相处
4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的（平台）
5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的（“明镜”），也是集体生活中重要的（学习资源）
(二)合作探究一、在集体中涵养品格探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨：1
元元是一位负责任的黑板报主编吗
你是从哪些方面看出来的
交流点拨：元元是一位负责任的黑板报主编
从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎
为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来
2．担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等
探究二：集体生活可以培养人际交往的基
