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湖南省茶陵县九年级政治《我国的环境压力》教案(2)VIP免费

湖南省茶陵县九年级政治《我国的环境压力》教案(2)_第1页
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课题第二单元第二节:我国的环境压力主备人备课时间第11课时备课组长签名考研组长签名教学内容第二课时:资源小国个性化备课教学目标知识技能识记我国资源的基本状况,包括优势和劣势以及造成的损失与浪费;明确我国资源面临严峻的资源形势。过程与方法由身边的事例导入,自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识,用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。情感态度价值观教学重点我国资源的优势和劣势即“资源大国和资源小国”教学难点科学合理的利用资源教学过程一、导入新课:(2分钟)资料:我国面临严峻的人口形势,由于人口的增长和近代大工业的崛起,资源短缺、环境恶化已成为世界性问题,我国问题尤为严重。第七次全国环境保护大会上国务院副总理李克强出席并讲话,他强调,环境是重要的发展资源,是稀缺资源,要全面贯彻党中央经济工作会议精神,坚持在发展中保护、在保护中发展,推动经济转型。二、出示目标:(1分钟)1、能够理解我国既是资源大国又是资源效果;2、弄清我国所面临的资源形势。三、自学自测:(15分钟)(一)自学指导:(8分钟)告诉学生阅读教材P31—32面的内容,大字详读,小字略读,结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。要求学生带着学习目标中的问题去看书,做到有重点、有选择性地阅读教材,并把重要内容标记起来。自测题:(5分钟)填空:1、我国的自然资源总量大,种类。这是我国的资源的优势。2、由于我国人口基数大,致使人均资源占有量于世界平均水平,这是我国自然资源的劣势。3、我国自然资源的劣势将随着的继续增长而加剧。4、我国自然资源分布不平衡,开发难度大,再加上资源开发的不合理、不科学,造成巨大浪费,突出的表现是经济增长的代价太大。简答题:1、议一议:造成我国资源短缺的主要原因有哪些?2、为什么说我国是资源大国又是资源小国?四、讨论答疑:组织学生分组讨论,要求小组长安排好分工合作,要有记录人、发言人、补充人。(讨论5分钟)讨论完后,各组派代表展示本组的讨论结果。(12分钟)1、我国资源面临那些严峻的资源形势?2、见教材32页的“议一议”。五、课堂小结:(由学生自己小结)(2分钟)六、结当堂达标:见训练册(8分钟)教学反思

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