七年级语文下册 8 回忆鲁迅先生教案 北师大版-北师大版初中七年级下册语文教案VIP免费

8．回忆鲁迅先生【教学目标】1．体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。2．学习本文善于撷取生活琐事以展现人物性格的写作方法。3．品味学习本文朴实无华而又情感深挚的语言。第1课时一．诗歌导入。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，提起鲁迅，很多人总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。其实，这是人们对他的误解。这只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，不是他的全部。鲁迅活着的时候，十分关心爱护进步青年，著名的“左联”五烈士，还有文学家唐弢等都受到他的帮助。因此，他的周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，我们就要来学习萧红写的《回忆鲁迅先生》。让我们一起走近鲁迅，感受鲁迅。二．简介作者和本文的写作背景。萧红（1911—1942），原名张遒莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。1942年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。以细腻的笔触，把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来，有着浓厚的抒情色彩。在本文中，由于作者跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着崇敬缅怀之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品显得真实感人。三．检查并巩固重点字词的音形。鉴赏、筵（yán）会、窘（jiǒng）、旷代、听子、踌（chóu）躇（chú）、抹（mǒ）杀、紊（wěn）乱。四．默读课文，初步感知。读完本文，从整体阅读的思路出发，让学生整体感知文章的内容和结构.本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？详略如何安排的？请给每一部分加上一个小标题。按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：鲁迅的笑；鲁迅走路的姿态；穿衣裳的评论（详写）；不游公园；看电影的路上；纸烟；休息；工作时间（详写）；踢鬼、谈鬼（详写）；吃鱼丸（详写）；病中（详写）；海婴的夸耀；明朝会（详写）；病好起来了（详写）；木刻画；“若没有我呢”；病“好”了；他“休息”了。五、概括主旨。（通过对鲁迅先生生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅的魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。）六、测评反馈：1、混zhuó()解pōu（）堵塞（）倘若（）有点窘()鉴赏()阖眼睛()chóu躇()qián诚（）祈祷（）浊剖sètǎngjiǒngjiànhé踌虔qí2、你能听出下面对话的言外之意吗？（1）大学生：“我常常梦见自己当了教授。有什么办法让梦想实现呢？”教授：“少睡点觉。”教授的言外之意是：（2）一小孩问父亲：爸爸总是比儿子知道的多吗？父亲：是的。儿子接着问：谁发明了蒸汽机？父亲：瓦特。儿子：那为什么瓦特的父亲没有发明呢？”儿子的言外之意是：1有付出行动，才有可能让梦想成真。2爸爸不总是比儿子知道得多。第2课时一．问题探究1、本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？鲁迅的笑，突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其爽朗、平易近人；鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神；穿衣裳的评论（详写）：突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观；不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙；看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱，等等。2、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？①人之父的鲁迅——一个舐犊情深的好父亲②人之夫的鲁迅——一个尊重妻子的好丈夫③人之友的鲁迅一个扶植晚辈作家的慈祥宽厚的长者一个追求真理、坚持真理的战士一个辛劳工作、不卑不亢的学者一个和蔼宽厚、平易近人的老人④生活之主的鲁迅——潇洒、幽默、风趣二．品味细节。本文有许多让人感动的细节。请找...