第三单元第6课古代世界的战争与征服教学内容古代世界的战争与征服授课班级授课日期授课课时1课时总课时第6课时授课形式教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标1、战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难，所以战争从未在人类历史中长时间地停留过；但是在客观上战争也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。2、要培养学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。1、本着最大限度地减轻学生被动接受知识的负担，为学生们争取充分参与和体验活动的时间和空间。2、由学生负责把课文内容改编成短剧来表演。这种活动有一定难度，需要老师指导，需要学生查阅大量资料，但对学生创造能力的培养及理解能力的提高很有好处。给学生提供了自我表现的机会和发展潜能的场所。1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。2、掌握古代世界主要战争的两面性作用。教学重点亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张与文化传播。教学难点如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。教学方法提问法、多媒体教学法学习方法自主学习与合作探究教学资源中学学科网板书设计古代世界的战争与征服概况：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊希波战争结果：希腊获胜背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，控制了希腊概况：扫荡小亚细亚→攻入埃及→灭掉波斯→到达印度亚历山大大帝东征结果：建立起地跨欧亚非三洲的大帝国影响：促进东西方文化交流，给被征服地区带来灾难概况：到公元2世纪，罗马帝国经过扩张，成为地跨欧亚非的大帝国罗马帝国的扩张结果：罗马和平与文化传播影响：征服和统治充满暴力，罗马文化渗入到其统治地区教学环节、主要内容时间分配教师活动学生活动具体教学目标或设计意图课堂导入节选马拉松战役的片段导入听故事利用故事激发兴趣一、希波战争1、多媒体展示《公元前6世纪—公元前5世纪的波斯》图，指导学生阅读教材内容，了解波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果。识图，明确波斯帝国疆界及所包括的地区，从而得出它是个地跨亚、非、欧三洲的帝国。培养学生正确识读历史图片。2、提供一些背景材料，指导学生归纳希腊能够取得战争胜利的原因。归纳总结：战争的正义性；希腊军民的英勇战斗培养学生分析问题，总结问题的能力3、组织学生讨论希波战争的影响。学生发言后，教师进行总结：希波战争在世界史上的影响时深远的，它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。学生讨论希波战争的影响，并列出提纲进行发言培养探究能力1、指导学生阅读教材，了解马其顿培养学生整二、亚历山大大帝东征国的强大，亚历山大大帝的东征和建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国。看教材内容，理清线索理历史知识的能力2、多媒体显示《亚历山大帝国疆域》图，帮助学生识记亚历山大帝国疆域的大致范围。看图识记培养学生用图掌握知识的能力3、指导学生阅读教材第37页小字内容，并观看《受希腊文化影响的西亚建筑遗址》，师生共同探讨亚历山大东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗透到希腊文化的过程，正是这一过程中，东西方文化得到交流和发展。看相关内容，小组讨论，提出自己的观点，小组推选发言人在班级发言。培养学生的探究能力、全面分析认识问题的能力三、罗马帝国的扩张与文化的传播1、多媒体展示《罗马的扩张》图，让学生了解2世纪时罗马帝国最大规模时的疆域图。识图培养从图中提取有效信息的能力2、看教材插图《罗马古道》《古罗马时期建造的高架引水桥》和课本第38页小字内容，让学生认识罗马帝国历史的“黄金时代”。看图和教材内容，认识罗马帝国历史的“黄金时代”。3、让学生回忆中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉于大秦往来的有关知识。阅读教材后面的“自由阅读卡”《罗马帝国与东汉帝国》的史料。回忆旧知识，阅读史料加强中外历史的联系4、结合亚历山大东侵的影响，指导学生思考，如...
