粤教版九年级化学下册合成橡胶和有机合成材料教案VIP免费

合成橡胶和有机合成材料教学目标：1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。2.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。3.培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。课前准备：学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。课时安排1课时教学设计：导入师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？生：瓷器。师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。板书：课题3有机合成材料活动探究一师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。活动探究二师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。学生实验：撕扯塑料薄膜撕扯方向用力程度撕口形状原因分析加热塑料片所用样品操作步骤现象分析原因塑料袋片锅柄碎片通过此实验，你能得到什么结论？小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。幻灯片展示：1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。2.具有热固性的尿素甲醛制品。3.电线的包皮聚氯乙烯。4.聚苯乙烯制成的灯饰。5.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。活动探究三师：我们穿的衣服通常是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。学生实验：燃烧不同颜色的线线的颜色燃烧时的现象结论师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？生1：根据燃烧时的不同现象判断。生2：可以看服装标签。幻灯片展示：服装标签师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？生1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干。生2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形。生3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒服，但易皱。活动探究四幻灯片展示：人工割胶图师：树木最忌割皮，人们却常常在清晨割这种树的皮，它是什么树？生：橡胶树。师：对！树皮是它的产胶组织，流出的汁就是天然橡胶。学生实验：拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有性。444؀4ࠊ4࠘4ࠠ4ࠢ4ࠨ4࡜4࡜4ࢤ4ࢨ4࣪4ࣲ4ࣴ4ࣶ4ज4त4म4श4स4ऺ�4ऺ�4ੀ�4࡜4ಈ4ಒ4࡜4ೲ4࡜4ജ4ഞ4ഢ4ത4ന4പ4മ4ര4ഴ4ശ4സ4ൄ�4൨4൪4൴4൸4ൺ4ൾ4඀4඀4ආ4ඈ4ඒ4ඖ4඀4ග4ඞ4ජ4ඤ4ඦ4༢4༬4࡜4࡜࡜࡜࡜࡜࡜࡜ꎩꎙꎙꎙ���ꦙ࡜࡜馣馣馣࡜馣馣馣࡜࡜4Ũ՝ᘓ䈀Ī䩡桰44Ũ՝ᘊ愀ቊ4ᘊŨ՝愀ᑊ4Ũ՝ᘎ䌀ᕊ愀ቊ4ᘑ罨࡜䌀ᕊ愀ᕊ漀ĨŨ՝ᘎ䌀ᕊ愀ᕊ4ᘑŨ՝䌀ᕊ愀ᕊ漀ĨŨ՝ᘛ᥊㔀脈䩃࡜憁ᕊ漀ĨŨ՝ᘘ᥊㔀脈䩃࡜憁ᕊ4Ũ՝ᘐ㔀脈䩃࡜ᘓ罨࡜㔀脈䩃࡜澁Ĩ㰀؀4࠘4ࠤ4࡜4ࢤ4࣪4ࣶ4ज4म4ऺ�4ऺ�4ॶ4ং�4ਦ4ੀ�4ੀ�4ઈ4ા�4࡜4࡜4ಈ4ಔ4࡜4࡜4ೲ4í44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜444444Ö44444࡜44444444444444␃ᘀᄃꒄጁ¤᐀鲤圀夀࡜嬀㉄$࡜怀摧ꒄ愁̤᣸¬ᄀ4莄ᄁ␃ᐂ鲤圀夀࡜怀莄愂㉄Ĥ摧崁᠀؀4㡲4㧊4㧮4﷽ý444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444ЄĀ́�ೲ4࡜4࡜4ഈ4ഒ4ജ4è44444࡜444444Í44444࡜444444Í444444444444444