《回忆我的母亲》教学设计一、教学目标：知识与能力目标：1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。过程和方法目标：1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。情感态度和价值观目标：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。重点难点：重点：了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。难点：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。课时安排：2课时二、课文字词（分发）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）佃（diàn）农：以租种土地为生的农民祖籍（jí）：原先的籍贯。韶（sháo）关：地名仪陇（lǒng）：地名溺（nì）死：在水或其它液体中窒息[好劳动]劳动好手。私塾（shú）：旧时私人办的初级学校。勉强（qiǎng）：将就；凑合。调料（tiáo）：调味用的佐料[任劳任怨]做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。和蔼（ǎi）：性情温和,态度可亲妯娌（zhóulǐ）：兄的妻子和弟的妻子的合称。和睦：相处融洽友好[周济]对穷困的人给予物质帮助。管束（shù）：加以约束，使不越轨。宽厚仁慈（réncí）：待人宽大厚道，仁爱慈善。血溅（jiàn）:鲜血流淌[为富不仁]有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。衙门（yá）：旧时政府机关。横蛮（hèngmán）粗暴,蛮横节衣缩食（suōshí）：尽量节省。节，减省；缩，缩减。支撑门户（zｈīchēng）：勉强维持家庭。东挪西借（nuó）：文中指到处向人家借钱。瞒着（ｍánzhe)：不告诉实情。[慰勉]安慰勉励。八十有五：又，yòu[聊叙]（liáｏxù）姑且谈谈。聊，姑且。不辍劳作（chuò）：不停地劳动（耕作）。同义词辨析:（1）悲伤悲惨本课例句：“在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。”两个词都有使人感到伤心的意思。主要区别：①“悲伤”侧重于因心情不好而产生的伤感；“悲惨”侧重于因为处境、遭遇而引起的伤心。②“悲伤”的伤心程度没有“悲惨”重。（2）哀痛悲痛本课例句：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”“我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。”两个词都有伤心的意思。主要区别：①意义上，“哀痛”比“悲痛”的程度更深。②“哀痛”多用于书面语而很少用于口语；而“悲痛”既可用于书面语，也可用于口语。三、课文朗读：四、课文导语：五、常识（分发）朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1927年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（十大元帅——朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。本文是作者为纪念母亲去世而写的。六、课内问题--串讲：（含语言分析）（板书出题目）1、段落层次：（根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个段落）第一部分：（1）痛悼母亲去世，引出对母亲的回忆。第二部分：（2-15）叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第一层，（2-8）叙述家庭情况，着重写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。（其中“退佃搬家”表现坚强不屈的性格。）第二层：（9——13）母亲理解儿子。鼓励支持他投身革命。【...
