追寻高雅生活（一）课题课型新授教学目标知识与能力：懂得富有情趣的爱好能让生活更为美好
过程与方法：通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力
情感态度价值观：通过学习，感受生活中美好的情趣，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人
培养乐观向上的生活态度
重点增强陶冶情趣的自觉性
难点如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣、爱好的适度
教学准备教师准备教材、教参、导航学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充一、复习巩固：陶冶高雅的生活情趣有什么意义
中学生怎样培养高雅生活情趣呢
二、新授：（一）．乐观、幽默的生活态度1．讨论：在同学们的身边有风趣和幽默的人吗
和他们在一起时，你有什么感受
2．请同学们讲述身边一则幽默的故事
3．思考讨论：乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用
4．小结：乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带来快乐
可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑剂
适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件，也是我们身心健康不可缺少的因素
所以，生活中乐观、幽默的人总有很好的心情，也总是受到人们的欢迎和喜爱，从而享受更多的生活情趣，所以乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件
过渡：让我们以乐观、幽默的态度对待紧张的学习和生活，让我们的学习生活充满欢乐
（二）．好奇心与从众心理1．出示居里夫人的一段话：好奇心是学者的第一美德
谈谈对这句话的理解
说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长过程中的正常心理
2．思考讨论：好奇心强一定是好事吗
怎样全面看待它
3．说一说：好奇心对我们追求高雅生活情趣的影响，请列举相关事例加以说明
小结：好奇心可以促成兴趣，进而陶冶高雅
