九年级政治高举民族精神的火炬教案鲁教版VIP免费

课题：高擎民族精神的火炬主备人：王克存李成花时间：2009年12月7日一、学习目标：1、知识与技能：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。2、过程与方法：采用自主教学法、案例教学法学习3、情感态度与价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。二、学习过程：1、导入（时间：5分钟）【复习提问，温故知新】（1）、民族精神的内涵是什么？（2）、民族精神的作用是什么？【情景创设，启动思维】播放《抗日战争大事记》片断，同时播放背景音乐《义勇军进行曲》。播放胡锦涛在纪念抗日战争胜利六十周年大会上关于民族精神的讲话图片及录音。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有了振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天就是要从那段悲壮的历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，在新的形势下使之发扬光大。2、自学指导（时间:10分钟）自学问题:（1）、弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？（2）、弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求是什么？（3）、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？方法指导:自主学习法小组讨论法点拨引导法3、引导点拨：（点拨内容及方式）（师或生点拨）（时间:10分钟）一、在文化建设中弘扬和培育民族精神（1）、阅读教材p104四幅图片思考问题：你在生活中参加过哪些文化建设活动？弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？阅读课本回答。（2）、结合教材明确弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求。①弘扬和培育民族精神要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导。②弘扬和培育民族精神必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。③弘扬和培育民族精神必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④弘扬和培育民族精神要坚持与时俱进，不断创新。（3）、阅读教材P106材料思考：如何对待外来文化？对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。)能体现我国在汲取世界上其他民族的优秀文化营养的重大活动有哪些？答：“中法文化年”“中俄文化年”（4）、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有：答：竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神;服务精神;科学精神;公平合作意识等。二、火炬在我们手中（1）、阅读教材p107资料思考问题：由个别游客随意丢弃手持式国旗这一现象说起，青少年应怎样弘扬和培育民族精神？答：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动③要落实在日常的学习生活中（2）、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：A.组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出B.组织参观爱国主义展览C.观看爱国主义影片D.聆听革命老人讲革命传统故事等（3）、畅所欲言：为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：＊刻苦学习、勤奋向上＊不怕困难、敢于创造＊—————————＊—————————＊—————————4、训练增能（梯度性）：（时间:15分钟）必做题：一、单项选择题1、弘扬和培育民族精神，需要发挥“主心骨”的核心作用。“主心骨”是指（D）A．经济建设为中心B．社会主义精神文明建设C．中国人的脊梁D．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想2、中国文化革命主将鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”鲁迅所说的“民魂”是指（D）A．中国人民的反抗精神B．中国人的脊梁骨C．中化民族的传统美德D．伟大的中华民族精神3、所谓“兼收并蓄”是指(D)A.全面接纳和吸收多种多样的民族文化B.中华文化薪火相传,一脉相承C.源远流长是中华文化的基本特征之一D.在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分4、历史和现实反复证明，一个民族和国家的发展壮大（C）A．取决于经济发展...