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七年级语文下册 25《夸父逐日》说课稿 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案VIP免费

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《夸父逐日》说课稿各位老师大家下午好,我今天说课的题目是《夸父逐日》。下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说教学过程、说板书设计等几个方面来介绍这篇课文。一、说教材《夸父逐日》是一则文言神话,被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探究的兴趣,学习探险的精神。《夸父逐日》是我国远古人民用其丰富的想象力创造出的英雄神话,是他们企图了解自然,征服自然的体现,因此在本文教学中应注重学生的情感与意志的培养。二、说教学目标(一)三维目标知识目标:掌握重点的文言字词,学会翻译课文,并在课堂内能背诵并且默写课文能力目标:会分析夸父的形象和文章的主题,锻炼学生能用想象的语言写文章的能力情感目标:学习夸父身上的“夸父精神”,并将其用于学习、生活之中(二)教学重点夸父人物形象的分析(三)教学难点主题理解(学生对古人不了解,可能对主题理解有偏差,所以在教学中我准备从人物形象分析中让学生明晰文章主题)三、说教法1.讲授法(引导为主,发挥学生的积极性)2.诵读法“读书百遍,其义自见”,让学生在反复朗诵的过程中理解文章3.谈论发(老师提出问题,学生自己解决问题)四、说教学过程(一)导入以故事(后羿射日)导入,紧扣神话并引起学生兴趣(二)理解什么是神话,什么是《三海经》(三)读文章集体读,分组读或个人表演读(四)疏通文意1.易混淆的字北:向北方道:半路上弃:遗弃2.古今异义词古:跑古:黄河走河今:行走今:河流的统称2.一词多义夸父逐日(追赶)逐与日逐走(竞赛)(四)参考译文(教案)(五)夸父为何追日(学生想象)(六)在上面问题的基础上分析夸父这一人物想象积极:不怕困难勇于探索死而后已甘于奉献消极:不切实际盲目追求(七)文章主题这个故事表现了夸父大无畏的英雄气概,反应了古代劳动人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强的意志。(八)《夸父逐日》对今天的影响今天《夸父逐日》已经从一个神话故事演变成了一个成语“夸父逐日”:比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄或坚韧不拔的意志。也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。五、说板书设计好的板书设计就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。37字,但故事情节波澜起伏,这篇神话共分五个画面来描写夸父1.逐走,入日(故事开端)夸父逐日5个画面不怕困难勇于探索死而不已的奉献精神2.渴,饮于河、渭故事的发展3.北饮大泽4.道渴而死(高潮和结局)5.弃杖化邓林(尾声)

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