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七年级语文上册 第4课《孩童之道》教学设计 长春版-长春版初中七年级上册语文教案VIP免费

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《孩童之道》教学设计【教学目标】知识与能力:指导学生把握诗文基调,有感情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力;激发学生的想象力和创造力。过程与方法:通过教师范读与学生朗读相结合的方式,使学生把握诗文主旨;通过合作与探究的学习方式,提高学生阅读诗歌的能力。情感态度与价值观:通过诵读,使学生感知﹑品味﹑初识泰戈尔的诗歌,在品读诗人笔下的“孩童之道”时,联系到自己的感受,理解孩子对母亲的依赖以及母亲对孩子的关爱之情。【教学重点及难点】诵读整首诗,从体会诗歌的形象和整体感觉入手,体会作者所表达的思想感情,提高学生诗歌分析与欣赏能力。【教学方法】自主学习合作探究【教学用具】多媒体【教学用时】一课时【教学过程】一、情景导入:大家还记得震惊世界的“9.11”大灾难吗?当飞机撞向世贸大楼时,银行家爱德华被困在南楼的56层。在为生死关头,他掏出了手机。爱德华拨打了两个电话,分别给他的助手和律师,可还没等电话接通,他想起了一个更为重要的事情,又拨通了第三个电话……大家想一想,这第三个电话是给谁的呢?(学生交流)律师赶到旧金山,见到了爱德华悲恸欲绝的母亲。母亲流着泪说“第三个电话是打给我的我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富,只对我说了一句话……”大家想想:爱德华对他母亲说的是怎样的一句话呢?(学生交流)美国一家报纸刊登了一名美国公民的生命留言:妈妈,我爱你!二、作家及作品简介泰戈尔:1861-1941,印度孟加拉语诗人﹑作家﹑社会活动家。从童年时代起就热衷于诗歌创作,一生创作了50多部诗集,12部中长篇小说,一百多篇短篇小说,20多个剧本,近千首歌曲。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》,长篇小说《戈拉》《沉船》《小沙子》《家庭与世界》《纠缠》,中篇小说《四个人》《两姊妹》短篇小说《莫哈玛娅》《一个女人的信》等等。《孩童之道》选自散文诗集《新月集》,《新月集》出版于1913年,共收入儿童诗37首。《新月集》是诗人为天真烂漫﹑活泼可爱的儿童,为世界上最伟大的爱——“母子之爱”唱出的一曲感动心灵的颂歌。三、讲读课文1.读完后,说说读这首诗的第一感受——它可以是你对这首诗的感悟、理解,也可以是这首诗使你想到的什么。——这首诗不很好懂,学生若说没读懂,也要鼓励他,告诉他不懂不要紧,一会就会懂。2.齐读第一节。——①思考:“只要学生愿意,他此刻便可飞上天去。”这句话的意思是什么?孩子怎么能说飞就飞?——在泰戈尔看来,孩子都是天使,西方文学艺术中的小天使都是生着双翼的小孩或少女形象。既然孩子是天使,他想飞就能飞上天去。——②“此刻就能飞上天去”,这里的“此刻”是指哪一刻?去掉它行吗?——“此刻”其实就是指“无时无刻”,“随时”,不能去掉,这个“此刻”表明孩子随时随地都具有“飞上天去”的本领,突出地表现了孩子无所不能。(板书:无所不能)——③孩子无所不能,想飞就飞。飞翔,这可是人类多少年的梦想,而孩子能办到,可孩子为什么不飞上天去呢?先用原文回答。——原诗第三行作了回答,可见母爱有磁石一样的吸引力。请同学们齐读第一节。3.请一名女同学读第二节。——①这一节“孩子知道各式各样的聪明话”,你知道孩子的哪些聪明话?请举例。(这个问题引导学生把阅读别人的作品和阅读自己的生命结合起来。)——孩子的聪明话就是孩子说的很有孩子气但又很形象、很有味道的话。比方说,一个两岁多的小女孩,她抱一个大枕头却抱不动,她就对枕头说:“你怎么长得这么胖!”这难道不是一句聪明话吗?孩子这些话常常是成年人想不到的,因而并不是成年人都懂的,或者是成年人不屑于懂的,所以,泰戈尔说“世间的人很少懂得这些话的意义。”——②把“各式各样”换成“许许多多”可以吗?——不可以。“许许多多”只是表明数量多,而“各式各样”则更强调式样多。用各式各样说明孩子无所不知。(板书:无所不知)——③既然孩子知道各式各样的聪明话,却为什么永不想说?——本节最后一句作了回答:跟着妈妈学说话,那是人生一去不复返的事情,是多么幸福而有意义啊。让刚才读这一节的女同学再读一遍。4.请一名男生...

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