第四节世界的气候第2课时影响气候的主要因素气候对人类活动的影响教学目标1、能够通过理解天气和气候的区别，回顾已学天气现象和阅读本节课关于气候的内容，并能了解一些描述天气和气候的诗句
2、能够进一步分析，加深理解影响气候的主要因素，并理解这种影响具体的表现
3、能够用具体的事例说明人类活动对气候的影响和气候对人类活动的影响
4、学会用地理的观点分析一些揭示某些现象的漫画，培养学生阅读图文和分析推理能力，激发学生热爱地球、保护地球环境的热情
学习方法1、联系自己对已学知识和平时知识的积累，了解天气和气候的区别，进行自主学习
2、自已搜集一些关于天气或者气候的词语或诗句等，能辨别哪些是描写天气的哪些是描写气候的
3、理解气候和人类的想到作用，提高环保意识，养成可持续发展观念
教学重点与难点：影响气候的主要因素及判断预学1、天气表示短时间的大气状况，一般变化比较大，而气候表示长时间的天气平均状况，比较稳定，变化不大
2、气候会影响到人类生活的哪些方面
人类活动会对气候产生哪些影响
探究：通过学生自学、讨论、教师归纳完成以上内容，重点突出天气与气候的区别
精导导学点1把自己课前准备好的关于天气和气候的词语或谚语、诗句展示出来
导学点2影响气候的因素通过前面两节课的学习来归纳总结影响气候的因素
【提示】纬度因素、海陆因素、地形因素
1、低纬度气温高，高纬度气温低，这是气温受什么因素影响而形成的颁布规律（纬度因素）
2、那么在同样的因素影响下，世界降水又是怎样分布的
（赤道附近降水多，两极地区降水少）
3、同纬度的情况下，海洋和陆地气温也不同，夏季陆地高温，海洋低温，冬季相反，这是气温受什么因素影响而形成的分布规律
（海陆因素）导学点31、气候对人类活动的影响总计材料，回答问题人们四季都穿单衣，寒带地区的人们总是穿得厚厚的，温带地区的人们衣着随季的变化
这些都说明了气候对人类生活的哪些方
