第18课尖端科学技术的突破课题第18课尖端科学技术的突破授课类型新授课标依据了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。教学目标知识与技能1.了解“两弹一星”和杂交水稻等；2.认识科学技术的重要作用；3.了解邓稼先艰苦奋斗的精神。过程与方法在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；情感态度与价值观1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻；2.了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识；3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。教学重点难点教学重点“两弹一星”的产生震惊世界。教学难点屠呦呦与青蒿素的发现所获得的成就。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源我国成功爆炸第一颗原子弹知识目标图片AG拓展知识2分钟自制爆炸袁隆平田间劳作过程与方法图片AE建立表象2分钟下载对杂交水稻的评价过程与方法图片AE帮助理解5分钟下载屠呦呦的颁奖词情感态度价值观图片AI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程师生活动设计意图设计一、导入新课：“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课《尖端科学技术的突破》。二、新课讲授：（一）、“两弹一星”震惊世界1.背景:教师交待为何要进行核武器研究。2.原子弹:1964年10月,我国成功爆炸第一颗原子弹。出示图片3.导弹(1)1960年,我国第一枚探空火箭和近程导弹发射成功。(2)1964年,我国自行设计和研制的中近程导弹试验成功。(3)1966年10月,我国第一枚装有核弹头的导弹在预定地点上空试爆成功,从而揭开了我国导弹与火箭事业发展新的一页。4.人造卫星:1970年4月24日,“长征一号”运载火箭将我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入太空。史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。——毛泽东史料2这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。问题1：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？答案：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。激发兴趣，导入新课出示图片，给学生直观感知通过问题思考，训练学生思维①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。②1966年，我国第一颗装有核弹头的导弹飞行试验取得成功。③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。问题2：思考原子弹、导弹和氢弹的研制成功对中国意味着什么？问题3：走进两弹元勋：通过这些史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？答案：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。问题3：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？答案：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。（二）、袁隆平与籼型杂交水稻1.成就:1973年,袁隆平在世界上...
